基于生态健康理念的高校科技体育教学改革探究
李建萍李小唐
摘要：本文基于“生态健康”教育新理念，通过走访、实地调研甘肃省诸多地、州、市科技体育发展的现状，教学与训练中存在的问题，以教学目标、教学方式、教学评价体系和思政教育等方面作为切入点，强调学生的体育教学主体地位，注重培养学生体育锻炼兴趣和“生态健康”的意识，关注学生的个性化发展需求和创新意识的培养。将“生态健康”理念合理融入高校科技体育教学过程中，以期打造一门高效高质的体育教学课程，培养生态文明意识和高质量身体素质的人才，提出有关科技体育教学改革建议，优化科技体育教学改革创新，为生态健康背景下高校科技体育高质量发展提供参考价值。

乡村振兴背景下粤西高职体育创新人才培养模式探究
陆鹏刘广唐杰
摘要：乡村振兴战略与美丽乡村建设息息相关，而美丽乡村建设又包含乡村文化体育这一内容。粤西高职院校作为培养人才的主要场所，体育又是世人认证的绿色产业之一，以乡村振兴为发展背景，将体育融入到乡村，必定会有十分广阔的发展前景。对此，在粤西高职体育人才培养过程中，教师需要完善教学理念，优化教学模式，以丰富有趣的教学活动吸引学生的注意力，这样才能激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，从而成为创新型、高质量体育人才。

分组训练法在中职篮球教学中的有效应用
张龙
摘要：篮球作为一项普及度广，受众群体多的运动，在我国深受男女老少的喜欢。因此，在我们教育体系中，对于篮球的教学也非常重视，从幼儿园开始，就有关于篮球的教学内容。对于中职篮球教学来说，在教学设计上需要更加细化，才能有助于中职篮球教学目标的实现。本文主要探究分组训练法如何在中职篮球教学中引入实施，希望通过这一教学模式的使用，大大提升中职篮球教学的整体质量，为学生的健康发展坚定坚实的基础。


体育风尚. 2024(06)