《亚太教育》2025年01期
目录
教育视野_亚太观察
农村初中语文实践性作业优化设计策略路枭将;1-3
中职旅游地理专业助力乡村振兴的有效途径金小兵;4-7
连城民间童谣在幼儿园语言教学中的科学应用张丽萍;8-11
教育视野_热点聚焦
信息技术赋能小学语文高效课堂建构实践陈仁丽;12-14
“双减”下的小学数学趣味作业设计李艳霞;15-17
教育戏剧在小学语文教学中的运用张敏;18-20
新课标下小学数学课堂过程性评价构建策略朱文;21-23
中职生就业指导向职业生涯教育转变的路径袁红丽;赵俊;24-26
基于心理健康与职业生涯规划的中职生命教育策略郑钦;27-30
基于以生为本理念的培智数学教学策略颜琼;31-34
教育视野_想象力教育
启、探、构、展：初中生科幻画创作指导策略张剑蓉;郭鑫;35-37
学校治理
党组织领导的校长负责制在学校的生动实践——第六届全国学校党建理论与实践创新学术研讨会综述贾志惠;夏应霞;张菁;38-41
学生发展_核心素养
核心素养下初中英语教学中中华优秀传统文化的渗透黄陆基;42-44
小学数学教学中学生代数思维的培养黄志海;45-47
核心素养视域下的小学数学大单元教学设计李素姐;48-50
核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略高涵萍;51-53
核心素养导向下低段识字写字微课教学的实践金梦云;54-56
基于核心素养的小学语文思辨性表达教学策略杨洁;57-60
理论经纬
高中语文中国现当代革命文学作品课堂教学问题与对策陈霄鸣;61-63
基于共情理论的高中历史课堂教学策略黄连明;64-66
学习任务群视角下小学语文单元整体教学实施策略韩进忠;67-69
小学数学课堂教学中的“严格”与“宽松”常钱换;70-72
基于变量控制的初中化学实验教学策略杜鹏远;73-75
打破习惯性依附增强幼儿挑战探索意识的策略王佳琳;76-78
初中生物教学中加强生态意识教育的策略杜丽莎;79-81
小学高年级语文课堂随课微写教学策略郭璐;82-84
诗歌与作文整合教学的策略——以统编版初中语文教材中的诗词为例陆佳;85-87
五大领域视域下的幼儿人际交往能力培养策略汪义;88-91
留白艺术在小学语文阅读教学中的运用策略杨群;92-95
AI赋能下的中学英语阅读教学：从任务型教学到智慧学习的转变李希;96-98
教法新探
问题导学法在初中数学教学中的有效运用高冬余;99-101
情境教学法在初中道德与法治课程中的应用林周峰;102-104
混合式学习理念下的小学语文识字写字精准教学模式毛秀容;105-107
基于生活化理念的小学科学情境教学策略吴志辉;108-110
基于“教、学、评”一体化的初中数学大单元教学策略田小兵;111-113
合作学习在小学六年级数学课堂中的应用黄选菲;114-116
小学数学问题情境创设中的创新思维培养策略夏悦;117-119
基于“导·学·练·评”一体化的小学书法课堂教学策略王黎明;120-123
游戏化教学在小学科学教学中的应用策略张莉;124-127
课程建设
基于闽西民间艺术的幼儿园课程开发翁敏;128-130
生命教育在幼儿园课程教学中的深度融合策略——以健康领域课程为例白雪梅;131-133
指向学生计算思维发展的高中编程语言校本课程开发实践李健兴;134-136
生本教育视域下的小学语文课堂教学策略——以《富饶的西沙群岛》教学为例黄丽;137-139
产学创融合，育训赛一体：中职化学工艺专业实践教学路径沈丽娟;140-142
幼儿区域活动中渗透生命教育的策略——以幼儿园种植活动为例李美荣;143-145
大班幼儿户外“野趣”自主游戏实践策略朱丽珍;146-149
“三全育人”视域下的中职语文课程教学策略潘海妮;150-153
教研工坊
幼儿参与班级生活环境创设的策略陈心颖;154-156
跨学科视角下小学数学实践性作业设计策略龚淑珍;157-159
小学数学跨学科教学策略兰华;160-162
微写作在高中英语读后续写中的应用朱兰妮;163-165
幼小衔接下的幼儿时间管理能力培养路径雷丽萍;166-169
学科融合视域下的小学数学作业设计实践俞恩爱;170-173
数学建模工具在小学数学问题解决中的应用李新奇;174-177
小学语文写作教学中创意写作能力培养策略王祥琴;178-181
初中美术教学中色彩感知能力培养策略肖羽;182-185
小学语文古诗词教学中的朗读教学策略张安会;186-189