《亚太教育》2024年11期
目录
教育视野_想象力教育
初中英语教学中培养学生想象力的实践李兵;1-3
教育视野_热点聚焦
“非遗”传承下县域中职茉莉花茶制作技艺课程资源开发覃翠凤;4-8
人工智能背景下中学信息科技课堂的构建曾宇琦;9-11
新高考背景下构建高中历史高效课堂的策略陈燕锋;12-15
数字化教育背景下初中生物实验教学的创新策略王斌;16-19
“互联网+”在小学数学教学中的运用策略叶家庆;20-23
教育视野_教育新论
边际效用理论视域下的中小学思政课一体化建设贾欣欣;24-27
诗画教学在幼儿园美术教育活动中的实践苏红霞;28-30
农村小学“小先生制”的实践路径王卓龙;肖璆哲;31-33
“双减”背景下历史初高中衔接教学策略朱思妍;34-37
比较借鉴
基于名著导读培养小学语文自主阅读能力的策略陈军正;38-40
大数据技术支持下的中学信息技术课堂学习评价实践陈宁波;41-44
“双减”背景下小学数学分层作业的设计吴厚才;45-47
幼儿园日常活动中实施幼小衔接的策略赵彦;48-50
学生发展_核心素养
小学数学教学中学生量感的培养策略叶海映;51-54
核心素养下小学道德与法治教学创新策略黄积森;55-57
小学语文核心素养视域下“诵˙读˙思”活动的实施黄丽梅;58-60
基于核心素养的中职语文读写结合教学策略霍晓慧;61-63
“双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养策略徐庆海;64-66
学生发展_五育并举
西南地区藏羌彝非遗舞蹈融入小学美育课程的策略郑雅丹;67-69
新课改背景下高中体育高效教学对策黄世龙;70-72
生活化视域下小学美术教学的策略魏乐数;73-75
幼儿园音乐活动中师幼互动的优化策略陈琳;76-78
小学音乐情境教学的优化策略林玲;79-81
课程建设_课程建构
课程思政融入高中英语教学的实践梁诗敏;82-84
小学道德与法治课程中生态文明教育的设计实施全天毅;85-88
课程思政融入中职旅游专业课教学的实践策略吴洲华;89-91
项目式劳动教育课程开发的价值及策略张凤姐;92-94
课程建设_教材教法
基于综合性学习的初中道德与法治问题式教学豆利民;95-97
“课本到生活”理念在初中语文情感体验式教学中的应用王德清;98-100
幼儿园情境游戏教学的实践策略王新平;101-103
体验式教学在小学英语教学中的应用魏海霞;104-106
基于问题引领的小学数学教学方法创新徐德兴;107-110
发现教学法在小学语文寓言教学中的应用胡培丽;111-114
课程建设_学科案例
幼儿园种植园生态教学——以番茄种植为例吴雪莉;115-117
依托绘本开展幼儿情境式户外活动的路径陈凤华;118-120
《指南》背景下幼儿园室内运动游戏的组织与指导——以大班体育游戏“小桌子 大乐趣”为例杨雪芬;121-123
课堂实践
结合趣味唱游，构建小学音乐趣味课堂王东红;124-126
巧用信息技术助力小学数学高效课堂构建施淋燕;127-130
提高中职数学课堂教学质量的策略林强;131-133
“双减”政策下初中数学课堂构建策略潘志伟;134-136
基于核心问题的小学数学课堂教学实践赵传慧;137-140
课改教研_教研园地
培养小学生数学符号意识的策略余育旭;144-146
新时代幼儿园种植教育的实践张惠娟;147-149
小学数学作业讲评课教学策略刘小芳;153-155
育人视野下的高中数学“阅读与思考”实践策略郭培华;156-159
初中历史跨学科整合教学路径陈勇杰;160-163
小学美术培养学生动手实践能力的有效路径杨菁;164-166
在小学美术教学中应用趣味性教学模式的价值与策略蔡珍雅;167-169
交流探索
情境游戏在幼儿体能活动中的应用苗羽翔;170-172
中职美术专业色彩基础课教学策略林珍珍;173-176
情境教学在中职旅游服务与管理专业教学中的应用——以“客房服务与管理”专业课程教学为例饶衍联;177-180
纲要引领下依托课型推进高中研究性学习的策略赵永冲;181-183
小班幼儿入园焦虑问题及解决对策郑素云;184-186
结构化视域下的初中历史复习策略梁美琴;187-189