《亚太教育》2024年10期
目录
教育视野_想象力教育
一点双线三面向：高中科幻小说写作指导策略吴清;1-3
教育视野_热点聚焦
“双减”背景下农村初中数学学困生转化策略陈建明;4-6
闽西革命老区机器人普及教育的实践策略陈永强;7-9
小学语文教学中随班就读学生阅读教学策略白秀萍;10-12
教育视野_教育新论
基于核心素养的孤独症儿童语文学习任务群及教学建议韩晓燕;13-16
小学古诗词教学中“1+X”群文阅读教学策略林丽英;17-20
初中语文教学中积极心理学的渗透与应用毕明媛;21-23
依托革命文学作品促进小学生创意表达能力的提高张冰洁;24-27
比较借鉴
小学音乐教学中项目式主题大单元活动开展策略朱霞炜;28-30
“双减”背景下的高中英语作业差异化设计姜建华;31-34
聚焦学生思维能力发展的小学科学实验教学策略赵慧聪;35-37
自然材料在幼儿园自然拼搭活动教学中的应用李曼;38-40
“三微融合”：幼儿园小微教研的园本实践许小恩;41-44
学生发展_核心素养
初中道德与法治教学中家国情怀的培育策略谢晋;45-47
初中道德与法治教学中政治认同素养的培养胡晓菲;48-50
核心素养指向下的小学体育大课间活动优化策略潘国辉;51-53
基于家国情怀素养培养的初中道德与法治教学吴凤卿;54-56
小学数学教学中量感的培养策略冯丽霞;57-59
小学数学教学中培养学生量感的策略——以图形测量教学为例陈菊香;60-62
核心素养视域下的小学数学“学习中心课堂”构建程红英;63-66
学生发展_五育并举
基于游戏化教学的幼儿园音乐活动设计与实施汤海英;67-69
初中体育教学中体能训练策略周永强;70-72
以问题驱动的美术课堂学科融合实施策略白靖雯;73-75
基于项目化学习的幼儿园劳动教育实践黄平;76-78
大班幼儿视角下户外体育游戏环境创设姚星刚;79-81
基于本土资源的小学德育工作创新路径邱碧娇;82-85
学生发展_心理健康
陶行知教育理论视角下的小学心理健康教育策略钱佳伟;86-88
课程建设_课程建构
废旧材料在小学美术校本课程开发中的应用傅珊红;89-92
幼儿园自主游戏活动组织策略钮洪兰;93-96
小学综合实践活动课程的资源开发与利用邱冬英;97-99
课程建设_教材教法
新课程标准下初中生物教学中多元化教学方法的应用陈宗衍;100-102
支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用郭岩;103-105
基于项目式学习的小学语文整本书阅读教学模式张升萍;106-109
中职思政课议题式教学的价值、要义与路径吴宣军;110-113
课程建设_学科案例
基于项目式学习的幼儿园“国风博物馆”课程“1+N”设计曾梅娟;114-116
“中药香囊”小学美术拓展性课程教学策略王凯迪;117-119
基于大单元探究数学学习进阶路径——以分数教学为例张琼;120-122
应用修订版教育目标分类学提升教学的有效性——以“电容器的电容”为例柳如茵;123-126
课堂实践
信息技术背景下生活语文融合教育课堂的有效构建陈雪莲;127-129
启润课堂下的高中信息技术教学策略马志刚;130-132
基于信息技术打造小学语文高效课堂的实践赵霞丽;133-135
“双减”背景下构建初中道德与法治高效课堂的策略梁淑芳;136-138
新课标下小学数学课堂“教学评一体化”的构建策略陈碧钦;139-142
课改教研_教研园地
新课程标准视角下小学低段语文大单元教学策略包海风;143-145
新课标下小学高年级语文阅读教学策略张春叶;146-148
“双减”背景下的小学低年级数学作业设计王燕心;149-152
大单元背景下的初中语文古诗文教学路径刘敏;153-155
新课标下小学英语写作教学中“教学评一体化”的应用杨桂芬;156-158
新课标背景下初中语文阅读教学实施策略赵碧珍;159-161
新课标下的初中化学大单元教学邹志翔;162-164
新课标下小学数学大单元教学策略林淑惠;165-168
交流探索
微课在小学信息技术教学中的应用汤瑞川;169-171
初中生物实验教学中学生创新思维培养策略王佳;172-175
以学生为中心的中职护理专业教学模式改革路径张跃伟;176-178
基于主题意义的初中英语单元整体教学周叶;179-181
校企合作机制下中职汽车运用与维修专业人才培养策略卢雪娟;182-185
中职计算机网络专业1+X证书制度的实施陈育瑜;186-189