《亚太教育》2024年09期
目录
教育视野_想象力教育
指向想象力提升的小学低段语文阅读教学中插图的运用周裕正;曾小旋;1-3
教育视野_热点聚焦
新课标背景下小学数学合作探究策略吴双清;4-6
微课在低段识字写字教学中的运用孙雪兰;7-9
幼儿入园焦虑的成因及缓解的必要性周晔;10-12
基于新高考的高中化学高效课堂构建策略陈瑞萍;13-16
教育视野_教育新论
“双减”背景下的小学语文“思、体、悟”课堂教学模式颜士彩;17-19
生命观念下的初中生物概念教学策略孙彦林;20-22
基于精准理解的生物思维课堂实践王琼;23-26
比较借鉴
跨学科主题学习视域下的初中历史教学潘雪莉;27-29
梨园戏舞蹈表演艺术及其舞蹈教学实践路径杨蕾;30-32
依托角色游戏提升大班幼儿前书写能力的路径吴桂修;33-35
PBL模式下项目活动中教师倾听的策略陈婉欣;36-38
学校治理_基层党建
新时代背景下初中美育与党建工作的深度融合卢明江;39-41
教师成长_班主任工作
小学班主任班级管理存在的问题及建议牛静;42-45
学生发展_核心素养
基于核心素养的大单元大任务课堂实施策略——以小学语文教学为例林笑丽;46-48
建构深度教学 提升核心素养——以小学高年级“数学广角”教学为例黄仕江;49-51
核心素养下传统文化与中职历史课堂的有机融合吴婧鸿;52-55
核心素养下的小学数学作业优化设计王幼参;56-58
核心素养下小学数学计算教学中算理算法的有效结合郑雪晶;59-61
以微项目学习为载体培育小学生数学核心素养的途径贾袁君;62-65
核心素养下初中英语阅读教学的实践吴丹丹;66-69
学生发展_五育并举
初中体育教学中项目化学习模式的开展策略周尚稼;70-72
OBE理念下的中学音乐课堂教学评价策略梁丹明;73-75
民族音乐在中职音乐教育中的传承与发展周毓平;76-78
劳动教育融入小学语文古诗词教学的路径刘香妹;79-82
体育与健康课程跨学科主题学习的实施龚颜;卿明铭;83-85
课程建设_课程建构
1+X证书制度下中职建筑工程计量与计价课程教学实践陈晶莹;86-89
课程建设_教材教法
小学数学教学中应用分层教学法的实践调查高守军;90-93
问题导学法在初中数学教学中的有效运用马小丽;94-96
分层教学法在小学数学教学中的应用兰石汪;97-99
合作探究教学在高中排球教学中的应用周卫华;100-102
初中体育教学中兴趣教学法的运用实践陈宝平;103-106
课程建设_学科案例
小学语文高年级长文阅读教学的策略张世慈;107-109
基于“教—学—练—评”的初中英语作文实践策略陈丽英;110-112
小学数学跨学科教学的思考与实践邱洋洋;113-115
深度学习视角下小学数学组织单元整体教学的策略陈菊秀;116-119
课堂实践
信息化2.0下信息技术与初中数学课堂的融合实践策略陈丽芳;120-122
小学数学课堂教学反馈的有效运用策略陈君锡;123-125
中职英语课堂手机引入式教育模式胡双喜;126-128
基于课程思政理念的高中化学课堂教学策略李燕;129-131
“双减”政策下小学语文高效课堂构建策略林廷花;132-134
以解决问题为导向的高中化学课堂教学方法创新李连和;135-138
课改教研_教研园地
初中英语教学中提升学生阅读质量的策略叶丹妮;139-141
基于小学生心理特征的中年级作文教法郑宝珠;142-144
主题拓展阅读在初中英语教学中的应用张彩瑜;145-147
小学中高年级语文书写习惯的培养王兰德;148-150
项目化学习在小学数学教学中的应用杨忠爱;151-153
基于项目式学习的高中英语读写教学田娟;154-156
小学数学教学中学生审题能力的培养顾云;157-160
小学语文组织自主阅读教学活动的有效方式靳蜜;161-164
课改教研_课改在线
新课改背景下有效开展小学数学教育教学活动的策略李素静;165-167
新课改视域下小学语文评价体系的构建策略杨杰;168-170
交流探索
基于数据分析支持幼儿科学运动的实践策略——以智能运动手环的应用为例杨薇;171-173
高中数学函数解题思路的多元化方式龙玉甫;174-177
小学高段数学拓展性实践作业设计策略杨亚男;178-181
小学语文单元整体教学的作业设计卓超英;182-185
多模态下的初中道德与法治议题式教学崔富强;186-189