《亚太教育》2024年06期
教育视野_想象力教育
小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径唐艳;徐建华;1-3
教育视野_热点聚焦
基于“双减”政策的小学英语作业设计策略陈晓琳;4-6
新课标视域下初中数学有效作业的设计策略陈雅静;7-9
“双减”政策下初中历史主题教学的问题与对策冯燕青;10-12
中学人工智能教育与学生信息素养提升实践张斌;13-16
教育视野_教育新论
理解性学习视角下的小学中高年级数学概念教学王伟松;17-19
小学语文习作教学中创意写作的实践吴秋凤;20-22
素养导向下的小学跨学科设计黄小云;23-26
小学高段数学教学中渗透转化思想的实践林秀香;27-30
学生发展_核心素养
核心素养下初中语文高效课堂情景教学实施策略陈金烟;44-46
核心素养视野下小学数学教学中学生计算能力的培养策略林丽娟;47-49
基于核心素养的中职数学课堂教学策略林元畴;50-52
核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略吴献安;53-55
“双新”视角下小学数学核心素养落实途径杨吴安;56-58
初中道德与法治教学中学生核心素养的培养蔡军;63-66
核心素养下思维导图在初中物理教学中的应用陈绍庆;75-78
核心素养下小学语文课堂评价的现实困境与对策林国庆;79-82
学生发展_心理健康
以劳动教育促进小学生心理健康的实践路径段聪;92-94
中职学生品格力发展的心理育人路径与实践梁永安;95-98
学生发展_生涯发展
新课程背景下高中生生涯规划的策略葛芙蓉;99-101
课程建设_课程建构
高中语文课程中传统文化元素的应用与传承邵青;102-104
课程建设_教材教法
小学英语学科“读思达”教学法之思与行汤超琳;118-120
课程建设_学科案例
“互联网+”下中职思想政治教育存在的问题与对策胡桂彬;129-131
学习任务群的单元整体建构之思辨性阅读与表达——以《少年闰土》为例吴奕洵;135-138
课堂实践
声势在小学音乐课堂有效应用的实践吴秀彬;139-141
“双减”背景下小学语文阅读教学高效课堂的构建李小花;145-147
小学数学与现实生活融合的教学设计陈彭义;157-160
课改教研_教研园地
小学语文前置性作业设计策略陈淑华;161-163
“双减”政策视域下小学语文作业的多维设计宋娇娇;164-166
小学语文叙述性散文的教学解读策略张世云;167-169
交流探索
基于量感可视化的小学数学教学策略胡军;186-189