《亚太教育》2024年05期
教育视野_热点聚焦
新课标下初中生物实验教学策略陈树梅;1-3
“三新”视域下高中生物教学提质增效的路径温家平;4-6
基于“双减”的小学英语作业优化设计策略陈琳;许丽萍;许玲玲;7-10
新高考背景下高三英语词汇复习策略林绍元;11-14
教育视野_教育新论
儿童本位理念下幼儿园科学活动中的师幼互动策略顾静瑶;15-17
基于具身认知理论的幼儿早期阅读教学何祥苗;18-20
“以学为主先学后教”小学语文阅读教学策略林春仙;21-23
生态教育理念下的幼儿园种植活动开展策略罗金招;24-26
多元化评价视域下的初中道德与法治作业设计曾银秀;27-29
比较借鉴
小学数学单元整体教学的设计与实施陈芳;30-32
名著整本书阅读在初中语文教学中的实践策略林淑霞;33-35
民间幼儿游戏的传承与发展黄勇明;36-39
新课标背景下初中语文大单元整合教学策略王振辉;40-43
教师成长_教师专业发展
数字化转型下初中数学教师角色变化与发展策略张守花;44-47
基于教师能力比赛的教学设计——以“会计账簿”教学项目为例阮掌珠;48-51
学生发展_核心素养
核心素养视域下初中语文群文阅读教学策略黄荣玉;52-54
基于核心素养发展的小学生数学阅读能力培养路径张天赐;55-57
基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计郑丽萍;58-60
小学美术教学中学生审美素养的培养祝田田;61-63
培养小学生数学眼光的策略李肖;64-66
核心素养导向下小学语文古诗教学策略彭宝珍;67-69
核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径叶重庆;70-72
核心素养背景下的小学语文群文阅读教学策略林云峰;73-76
基于核心素养的小学数学量感培养路径岳剑君;77-80
核心素养导向下小学语文单元整体教学策略李静雅;81-84
核心素养视域下小学音乐课堂器乐教学的有效策略梁素娟;85-88
学生发展_五育并举
小乐器在小学音乐教学中的应用策略成国军;89-91
“五育融合”视域下的高中地理教学实践俞梅英;92-95
体育游戏中幼儿规则意识的培养途径黄婷如;96-99
中职学校德育实践模式：一目标、三特性、四环节、七主题韦金爱;韦晗;唐峥峥;陈五湖;厉鹏;100-103
课程建设_课程建构
幼儿园剪纸班本课程的实践舒翠美;104-106
中职幼儿保育专业音乐课程教学策略王瑛芳;107-109
课程建设_教材教法
任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用黄江明;110-112
趣味田径教学法在初中体育教学中的应用张得桢;113-115
课程标准理念下任务驱动教学法在语文教学中的运用——以七年级上册《春》教学为例李玲;116-119
责任意识培养下小学道德与法治体验式教学策略雷美琴;120-123
课程建设_学科案例
产教融合下中职1+X书证融通实施路径——以电子商务专业1+X（网店运营推广）为例方明雯;124-126
基于生本教育理念的小学语文作文教学策略赖丽君;127-129
“六大解放”思想在幼儿园绘本阅读活动中的应用李梦怡;130-132
课堂实践
中职信息技术实训教学中智慧课堂的构建卢招雄;133-135
小学数学课堂教学中有效提问的方式沈炜;136-138
优化中考数学高效课堂教学模式的实证研究与探索俞丁华;139-141
中职物理课堂教学中探究式教学的应用陈闽蜀;142-145
课改教研_教研园地
主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略蔡冰冰;146-148
指向学生创新思维发展的小学科学教学策略徐灿;149-151
知识结构化视野下的单元整体教学实施策略——以统编版小学语文五上第六单元为例杨雪琴;152-154
高中思辨类材料作文审题立意的教学策略曹梅英;155-157
小学数学启发式教学策略陈成义;158-160
跨学科视域下的初中生物教学实践路径孟杨;161-163
学习任务群视角下小学语文单元整体教学策略苏娇娇;164-166
互动式问题设计在小学数学教学中的应用肖首姬;167-170
交流探索
小学软笔书法教育的发展路径张博钰;171-173
巧用农村自然资源开展幼儿户外游戏宋婷婷;174-176
小学生数学直觉思维的培养王远芳;177-179
创意游戏在幼儿园教学中的实施朱文娟;180-182
深度学习视角下初中英语大单元教学的有效实践魏云芳;183-185
基于传统文化绘本培养幼儿归属感的路径林秀秀;186-189