教育视野_热点聚焦
教育信息化与农村小学语文教学融合的价值与策略兰必椿;1-3
基于SOLO分类理论的小学C++深度学习评价王伟强;4-6
“三新”背景下提升高中生物学教学质量的策略王建强;7-9
学前视力残疾儿童教育康复模式内涵及实施策略——以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例黄惠津;周敏;谢庆颜;林颜;10-13
教育视野_教育新论
幼小衔接工作中幼儿良好学习品质的培养陈怡妹;14-16
深度学习视域下的小学数学小课题研究陈娜;17-19
基于单元大概念的初中语文单元整体教学设计策略王海荣;20-22
比较借鉴
数形结合思想在小学数学教学中的应用策略白美滨;23-25
“双减”背景下小学生数学自主学习能力培养策略徐碧双;26-28
融合教育背景下特需儿童数学能力提升的挑战与对策杨尊严;29-32
小学道德与法治教学中培养学生法治意识的策略林玲;33-36
学校治理_学校管理
全环境立德树人助推强校提质路径赵波;37-40
教师成长_教师专业发展
中等职业学校“双师型”师资队伍建设的基本规律赵婷;41-43
新课标背景下体育教师教学行为优化策略陈景耀;44-46
“互联网+”初中青年教师专业发展的形成逻辑徐昊;47-49
学生发展_核心素养
指向核心素养培育的小学语文文言文教学董秋妹;50-52
核心素养视域下群文阅读作业分层设计策略吴丽春;53-55
“双减”背景下运用项目式学习培养学生数学素养陈上岭;56-59
基于学科核心素养的初中地理项目化学习设计与实施涂太扬;60-63
学生发展_五育并举
利用体态律动提升小学音乐教学效益的策略王语昕;黄晓云;64-66
农村学校德育存在的问题与对策张霞中;67-69
小学音乐合唱教学的问题与对策陈菲比;70-72
立德树人视域下高中语文教学中有效渗透德育的策略高睿;73-75
生活力视域下的幼儿园主题式劳动教育指导策略陈冰冰;76-79
小学美术开展儿童漫画教学的策略张浩;80-83
学生发展_生涯发展
叙事疗法在初中生生涯辅导中的重要性及实施策略张玲;84-87
课程建设_课程建构
依托校外教育的美术课程非遗文化教学策略陈翔;88-90
中学音乐课程中红色基因传承的实施策略洪媛媛;91-94
体悟式教学在小学道德与法治课程中的融合应用邹永松;95-98
在初中英语课程中培育学生文化自信的教学实践张丽;99-102
课程建设_教材教法
初中语文写作教学中任务教学法的应用杨逸;103-105
幼儿园打击乐游戏化教学策略王春苗;106-108
数形结合在小学数学教学中的应用谢海棠;109-111
课程建设_学科案例
基于儿童视角的幼儿园传统节日活动实施策略邵欣欣;陈雅倩;112-114
项目化学习视域下的小学信息科技教学——以“健康文明地上网”为例孙向进;115-117
基于网络学习空间的小学混合教学活动设计与实施——以“制作电子报刊”为例曾永强;118-121
以岗位能力培养为导向的中职计算机专业教学实践林晓冬;122-125
课堂实践
初中道德与法治课堂教学中师生有效互动的策略程秋珍;126-128
构建大单元教学路径，助力小学美术课堂提质李丽娟;129-131
从邓彤教授执教《藤野先生》看语文课堂上的点睛提问刘红燕;132-134
运用绘本提高培智数学课堂教学质量陈芳;135-137
新课标视角下多媒体在初中语文高效课堂构建中的运用马云龙;138-140
课改教研_教研园地
单元整体教学视角下的初中英语教学设计吴斌;141-143
运用现代信息技术提高初中数学教学有效性的策略吴侨敏;144-146
基于问题提出能力培养的初中数学教学傅秀洪;147-149
小学信息科技教学培养学生计算思维的策略李志腾;150-152
基于多元智能理论的小学语文教学策略林芳兰;153-155
信息技术下小学生数学高阶思维能力的培养林妙春;156-158
单元整体视角下的初中英语读写结合教学路径王丽红;159-161
小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题与对策熊宇超;162-164
“双减”背景下小学语文作业设计策略王海萍;165-168
单元整体视角下的初中英语阅读教学王桑桑;169-172
基于“双减”背景的初中数学作业设计唐霞;173-176
交流探索
中职计算机网络安全教学中的实验教学设计与实施吴华勋;177-179
如何提高中职计算机网络基础教学的有效性程莹;180-182
现代中职烹饪专业教学的问题及改革策略庞超;183-185
学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学的目标与策略郑素梅;186-189