教育视野_热点聚焦
“双减”政策下初中数学分层作业的科学设计与有效实施陈冠蓝;1-3
基于大数据的小学数学精准教学策略胡海军;4-6
ASPT模式下小学语文低年级微写作教学实践蒋雅玲;7-9
基于乡土研学活动的地理综合思维培养马奔峰;10-12
STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略任丽珠;13-15
教育视野_教育新论
学前教育对幼儿规则适应与独立性的引导策略崔巧玲;16-18
项目式学习在小学信息科技教学中的运用索朗卓玛;19-21
提升学生理解性思维能力的小学群文阅读实践李素英;曾文娟;康雪;陈泓屹;22-24
家庭场域下学前儿童挫折教育实现路径雷思佳;25-28
比较借鉴
聚焦“双减”优化小学语文校本作业设计李红;29-31
幼儿园户外区角运动环境设计与运用魏霞;32-34
基于自然教育的农村幼儿园空间利用胡雪;35-38
小先生制在九年级语文教学中的运用李国荣;39-42
学校治理_学校管理
学校完善课后服务管理制度的对策杨志前;周吉;赵宇;43-45
教师成长_教师专业发展
如何提升城区小学教师课后服务能力邓艳;嬴春;46-48
甘肃省特殊教育教师综合健康状况调查李莉莉;49-52
学生发展_核心素养
小学体育课堂中的核心素养培养戴阿和;53-55
大单元下的初中化学核心素养培养策略薛崇辉;56-59
指向语文素养培养的小学语文单元作业设计策略张罗平;60-63
学生发展_五育并举
项目式学习在培智学校劳动教育中的应用徐娅莉;64-66
小学美术大单元教学中的色彩教学路径张一晶;67-69
幼儿园劳动教育与食育的融合林琼;70-72
深度学习视域下小学音乐单元教学策略陈旭;73-76
小学音乐教学中音乐游戏的应用策略周玲丽;77-80
课程建设_课程建构
1+X制度下快递实务课程混合式教学模式构建路径陈琳;81-83
新时代中职信息技术融入课程思政的途径林华振;84-86
“互联网+”背景下中职学校三维动画制作课程教学改革吴颖婷;87-89
中职音乐课程线上线下创新教学模式陈艳芳;90-93
产教融合背景下中职建筑工程制图课程教学模式创新周敏;94-97
课程建设_教材教法
幼小衔接视角下的幼儿园数学生活化教学白巧梅;98-100
信息技术支持下的幼儿园游戏化教学策略曹秀芳;101-103
指向学生责任意识培养的道德与法治项目化学习曾霆;104-106
小学数学生活化教学的对策刘田田;107-109
课程建设_学科案例
“自能教育”理念下本土文化课程的实践路径——以构建畲文化“1+1+N”PBL课程为例缪晓红;陈丽;110-112
虚拟仿真技术应用于仓储作业课程的实验对比研究林晶晶;113-116
课堂实践
“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率罗洪针;117-119
基于课堂观察的培智数学课堂话语特征分析陈芳;120-122
初中地理高效课堂的构建策略吕志超;123-125
逆向思维在小学数学课堂教学中的运用苏晋棉;126-128
PBL教学模式下的高中生物课堂的构建许洁;129-132
立足小学说理课堂，推动低年级数学深度学习苏佩华;133-136
课改教研_教研园地
小学高年级语文单元主题式阅读教学策略张葡萄;137-139
高中化学反应原理问题解决路径张泽覃;140-142
大阅读背景下的小学语文开放式阅读策略李芸;143-145
例谈初中英语听说教学课促进学生思维品质发展姚敏;146-148
聚焦学习品质的主题建构游戏策略蔡学颖;149-151
“教学评”一体化导向下的初中道德与法治教学创新策略黄景丽;152-155
“双减”背景下初中道德与法治学科作业优化设计策略兰金忠;韩丽明;156-159
“双减”视域下小学语文作业设计的策略罗文;160-163
区域活动中大班幼儿科学探究能力的培养朱秀敏;164-167
交流探索
提质培优背景下中职数学教育工作的开展策略蒙林杰;168-170
中职学校电工基础教学中的分层教学策略朱艳娟;171-173
小学语文教学与思想政治教育的有效融合焦海晶;174-176
如何培养小学生良好的合唱合作能力缪巧清;177-179
优化幼儿园户外锻炼，促进幼儿健康成长苏丹蓉;180-182
“双减”背景下初中地理作业的优化设计姚艳秋;183-185
小学高年级语文单元整体教学的调查研究周向阳;186-189
三科融合 兴教惠学 科幻文化周活动走进成都工贸职业技术学院2
三科融合 兴教惠学 科幻创作训练营走进成都市郫都区郫筒街道蜀都新邨社区190
成都市读者小学191