"三全六专"育人理念下地域文化赋能高校"大思政"的探索——以芜湖地区为例 
 张靖  荆龙飞
摘要：教育作为国之大计、党之大计,与社会经济的发展始终同向而行.随着教育改革与发展的不断深入,新时期高等教育面临着瓶颈,如何更好地挖掘思政元素,提升高校思想政治教育水平,成为重要的议题.近年许多高校结合地域文化,打造了具有自身特色的思政教育品牌.文章立足于"三全六专"育人理念,结合高校思想政治教育的现实问题,在深入研究芜湖地区特色文化的基础上,针对如何更好地发挥文化育人功能,推动地域文化和高校思政教育完美融合进行了深度探索.

协同与整合:"大思政"背景下高职院校第二课堂建设路径研究 
 阮梓怡  姚一钒
摘要：在"大思政"教育背景下,加强高职院校第二课堂建设是推进大学生思想政治教育的重要举措.提升第二课堂育人质量应当以"三全育人""协同育人""资源整合"作为基本遵循和理念定位,认识到当前第二课堂实施存在认知偏差、育人体系不完善、资源分配不均的现实困境,从育人理念、制度建设、课程体系、师资队伍方面探索第二课堂建设路径,以推动高职院校深入开展思想政治教育工作.

高职院校"课程思政"背景下红色文化资源价值体现与实践应用 
 王义友
摘要：高校推行课程思政,是为了让专业课程在有效传授知识、技能的基础上,进一步发挥出思想道德规范引导的教育功能.课程思政改革是当前教育界的重要任务,其承担着培养新时代高素质先进人才的责任.在实现课程思政过程中,需积极运用丰富的教育资源来扩大教育效能,文章通过分析红色文化资源融入高校课程思政的重要价值,进一步分析高职院校课程思政中利用红色文化资源的教学改革实践.



《大学》 2024年24期