《大学》2025年02期
名家思评

重构人工智能通识教育:从技术工具到文明探索
莫宏伟

1-2
教育聚焦

华文教育与国际中文教育协同发展的路径探究
田海虹

3-6
以建设优质生源基地为抓手,促进高等教育与基础教育的有效衔接——以北京建筑大学为例
刘杰刘爽黄鹤

7-10
社会工作视野下的大学生网络舆情成因及介入策略研究
田克迪郑权张潇婷

11-16
大学语文教学中渗透中华优秀传统文化的有效路径
王世杰

17-20
高等教育研究

基于系统思维的高质量研究生党建工作体系构建研究
翟立周海渊

21-24
高等教育快速发展对社会就业观念的多元影响:机遇、挑战与重构
夏思雨

25-28
高校国防教育和体育教学的融合路径研究
王莉王小迪

29-32
教育家精神引领高校思政课教师专业精进
王吉莉

33-36
教材与教法

数字化时代汉语言文学教学模式创新探究
刘晓乐

37-40
自然灾害概论课程思政元素挖掘与教学实施方法研究
林松

41-44
混合式教学在内部控制与风险管理课程中的应用研究
付莎杨馨雅王钰涵江柯宁

45-48
大学物理课程思政的混合式教学设计与实施——以“火箭飞行原理”为例
李立秦绍萌刘鸿鹏杨雄

49-52
跨学科教育在法学实验教学中的应用策略研究
王娜

53-56
孔繁森精神的美育意蕴在德育主课堂融入的路径——基于EIP-CDIO模式
刘翔杨树虹李莉

57-60
案例教学法在专业硕士课堂教学中的应用探讨
王欣庞利霞吴春芳

61-64
任务驱动教学法在高校教育心理学教学中的应用研究
辛瑞晋

65-68
成人高校视觉传达设计专业课程教学策略研究
柴兴祝赵睿李桂芳

69-72
高职院校三全心理育人“动力场”的探索与实践——基于勒温场动力理论的视角
翟清菊蒋建勋

73-76
课程思政融入知识产权教学分析
叶顺涛袁峥嵘

77-80
教材与教法

人工智能时代ChatGPT应用于混合式教学的可行性及应用策略
叶婧

81-84
教学改革

“一带一路”背景下课程改革加快缩小区域教育差距研究
李博文

85-89
AI时代背景下的视觉传达设计专业教学改革研究
王琴

90-93
“1+X”证书制度下高职院校现代物流管理专业“三教”改革探析
陈林玉

94-97
高校“形势与政策”课程教学改革创新探究
郑传春

98-101
OBE理念下汉语国际教育专业文化类课程的教学改革研究
黄鹭

102-105
新工科背景下大学物理实验教学改革实践
陈立军

106-109
探究建筑模型制作教学模式的改革创新思路
周叙

110-113
“德技兼修”高职大数据与会计专业课程思政教学改革与研究
王文燕

114-117
基于核心素养的职业教育英语教学评价改革探究
彭健

118-121
基于成果导向的社会体育专业课程体系改革探析
魏瑶李佳川王亮

122-125
教学体系及课程建设

“课程思政”融入“中药材加工与养护”教学的探索与实践
牛立云游广娇侯芳洁马东来段绪红

126-130
课程思政视域下医学本科细胞生物学教学实践
陈奇刘晓颖

131-134
基于具身认知理论的体育课程:内涵诠释、价值意蕴及构建策略
周兰侯丽佳谭祥列

135-138
数字技术赋能高校“大思政课”建设路径探究
杨政

139-142
军队院校背景下的“机械工程控制基础”课程优化探索
赵冠袁晓静罗伟蓬

143-146
“外科学”课程思政的创新与实践研究
马爱敏莫安胜

147-150
新文科背景下高校医学日语课程建设探析——以安徽理工大学为例
常智利汪南雁谢群

151-154
基于“1+X”证书的“四融入、两对接”课程建设研究与实践——以高职“Java程序设计”课程为例
姜如霞

155-158
不详

《大学》情况说明
130-130
教学体系及课程建设

产教融合背景下“中药调剂技术”项目课程设计
刘月付文晶王新雨

159-162
基于虚拟现实技术的鉴赏类美育课程教学模型设计研究
王渊王烨

163-168
二语学习

“讲好中国故事”视角下大学英语教学探索
赵娴

169-172
高职商务英语翻译教学中融入中国传统文化元素的路径探析
邢洪涛

173-176
CLIL理念下的英语跨学科主题教学设计与实施
张贝贝

177-180
智慧教育视域下大学英语教学改革的方向与策略
陈培

181-184
学生发展

“社区创新设计服务”理念下设计教育人才培养实践探索
赵琦王西托

185-188
高校学生思政教育工作创新研究
胡娇铃

189-192
高功能孤独症大学生的心理健康与教育支持研究
佘韵婕姚远

193-196
不详

《大学》(教学与教育)征稿函
《大学》编辑部

F0003-F0003
青年学术委员邀请函
F0004-F0004