往期目录

《大学》2025年01期

大学》2025年01期
高端访谈

尊重科研规律 打造学术强国——访中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民
王黎杨毅恒郭伟

1-3
高校建设

“三全育人”视域下高职院校构建德育体系的实践路径
张俊峰

4-7
高校图书馆阅读推广工作与跨学科培养的内在逻辑研究
敬海燕

8-11
总体国家安全观视野下加强民办高校基层党组织政治功能研究
李泳

12-15
基于“互联网+”背景的高职院校学籍数字化管理研究
韩冬越

16-19
关于开放大学思政工作改革创新的若干思考
翁定娥

20-23
国际传播知识体系融入高校媒介素养教育的路径探析
张路

24-27
财经高校资产经营公司开展劳动教育模式研究
杨晨亮

28-31
民办高校科技成果转化服务地方经济发展的现状与策略研究
党春露

32-35
教育管理

“立德树人”视角下高职院校班级管理模式的探索
丁强

36-39
“以学生为中心,以需求为导向”的高等数学课程教学实践研究
唐文斌

40-43
优秀传统文化融入高校思政教学的策略探讨
刘焱许海军

44-47
汉语国际教育专业现代汉语课程教学改革与实践研究
葛李勤颜明

48-51
土力学与思政教育融合的实践路径研究
李凯郑美玉张作合孔凡丹蔺宏岩

52-55
我国SPOC研究发展综述——基于CiteSpace的可视化分析
吕晓慧陈艳

56-59
大学语文课程思政元素挖掘融入教学实现路径研究
崔军艺

60-63
文职军事代表任职培训专业课程思政设计与实践——以生产运营管理课为例
张楠冯博宇朱蒙撒拓

64-67
基于改进期望确认模型的大学生持续在线学习意愿研究
刘明强邢一新冯志国常宁

68-72
高校人才培养

新工科背景下地方高校自动化专业应用型人才培养模式研究
孙宁刘金英

73-76
学业困难成因视域下本科生学业帮扶的探索实践
王辉薛建鹏阮鹏王阳修

77-80
高校人才培养

英国高校学业支持体系对我国高校人才培养的启示
任伟

81-84
互动仪式链理论视角下大学生与高校短视频的互动特点及干预对策研究
张华潘智琦

85-88
基于“OBE+思政”的数据科学与大数据技术专业人才培养探索
温超彭甫镕解宇

89-92
成“人”之美:应用型本科人才培养的哲思
陆明克

93-96
构建应用型本科院校“四位一体”人才培养模式——以重庆移通学院为例
孙玺

97-100
海南自贸港建设背景下高校国际创新型俄语人才培养
雷爽刘颖

101-104
基于OBE理念的高校计算机专业创新创业人才培养探析
翁国秀

105-108
大学生学业自我诠释与生成范式重塑
王尧

109-114
利益相关者视角下南疆高校应用型金融人才培养机制研究
杨素娟王谦

115-118
地方高校电气类专业创新人才“产学研深度融合”培养模式构建研究
李慧

119-122
“四新”建设

新工科背景下多元协同实训金课打造的实践探索——以“金工实训”课程为例
金宝辰

123-126
新工科背景下智能冶金专业创新人才培养模式探索
杨昌桥刘香军杨吉春

127-130
教师发展

高校语文教师适应教育数字化转型的道路探索
王敏

131-134
新时代高校辅导员提升政治引领力的路径研究
张宁

135-138
新时代高校军事理论课教师身份认同与职业发展问题研究——基于平等性公平视角
吴杰

139-143
数字化转型下教师素养发展的困境、坚守与创新
袁媛

144-147
职教论苑

高职护理专业教育中学生临床实践能力的培养探究
高之翀

148-151
“5G+互联网”时代社会热点事件在高职院校思想政治教育中的价值与实施路径探析
宋金照高荣

152-155
高职学生对非物质文化遗产传承发展的认知与实践情况研究
王斌

156-159
高职高专课堂融入铸牢中华民族共同体意识的路径分析
王二莎杨志龙

160-163
职教论苑

“三融”发展背景下高职院校旅游管理专业“茶艺”课程教学创新实践路径研究
蓝珊珊刘利莉班缘娟

164-167
高职语文导学案在促进学生合作学习中的应用与探索
刘晓慧

168-171
“四位一体”产教融合模式在高职急危重症护理教学中的应用
匡立娟

172-175
社会与心理健康教育

供给侧改革视域下的高校二级心理辅导站创新心理育人路径研究
吴潇谭毅

176-179
家校协同视域下大学生心理育人体系的研究
林琳李雪梅

180-183
心理安全视角下高职学生国防意识培育的促进策略研究
李玉婷

184-187
创业与就业

课程思政视域下大学生创新创业教育路径探析
袁静荣曼生

188-191
创新创业能力培养对大学生就业满意度的影响研究——以西北农林科技大学为例
吴清华刘春梅李桦

192-196
不详

《大学》(研究与管理)征稿函
《大学》编辑部

F0003-F0003

发布日期:2025-03-21