《大学》2024年12期
目录
院长视野
以“四个着力点”统筹推进大中小学思政课一体化建设吴艳东;1-2
专题研讨:“大思政课”建设引领大中小学思政课一体化
科学实践观视域下实践教学融入“中特”课教学的路径研究周鹏;3-6
新时代大中小学思政课一体化建设的现状、困境和对策研究刘小春;7-10
“大思政课”视域下实践教学基地建设：价值、现状与策略喻永均;杨静;11-14
思想政治教育理论研究
党的二十大精神引领高等职业院校思想政治教育改革研究刘江月;15-18
新时代生态文明思想融入高校思想政治教育的路径研究吴晓玲;李宁清;曾锐;19-22
习近平生态文明思想对高校思政教育的指导作用探析季晨璐;23-26
新时期红色文化赋能高校思政教育的价值意蕴与实践缪文武;27-30
大学思想政治教育中融入中华优秀传统文化有效路径研究薛祎;31-34
构建高校网络思政教育“三全育人”模式的思考邓伊楚;李佳斌;35-38
将立德贯穿于新时代高校育人全过程郭明凯;39-42
思想政治理论课教学
“大思政课”背景下高职思政课“四维”立体实践育人模式研究蓝星华;43-46
新媒体时代提升大学生网络思想政治教育精准性的路径安然;47-50
大数据技术赋能大中小学思政课协同创新研究黄伟;何莉;51-54
大班额教学环境下多维互动教学模式的构建与应用——以“形势与政策”课为例党艳东;何得桂;55-58
新时代下思想政治教育路径探析——以中国式现代化引领人类文明新形态窦智;59-62
办好人民满意的教育视域下高校思政课高质量发展探析丘小维;63-66
卫生职业院校思政课程建设特色研究杨乐;67-70
课程思政
现代产业学院建设背景下工科专业课程思政建设路径研究与探索田秀梅;周景雷;71-74
职业院校药商类专业课程思政教育协同创新研究俞成功;75-78
“Python程序设计”课程思政教学探索雷亚莉;何玲;79-82
管理学课程思政融入策略研究蒋先平;范晓;83-86
高职“财务会计”课程思政优化路径研究田宁;87-90
基于案例库的高等数学课程思政建设路径研究徐梅;91-94
大学体育课程思政“一体化”教学模式探究张旭嘉;马文军;95-98
油气开采课程群的课程思政教学探索与思考王卫阳;吴飞鹏;陈德春;99-102
课程思政背景下“电商直播”课程融入思政元素路径探索孙辉;103-106
高职设计素描课程思政建设实践研究田静;107-110
课程思政融入化学“专业英语与文献检索”的探索与实践刘睿;朱森强;111-114
具有海洋特色的大学化学（海上）课程思政教学改革探索师亚威;郭明星;孙亚;115-118
基于知识管理的课程思政生态系统研究王萌;张英杰;119-123
课程思政融入毕业设计指导的探索——以湖南食药职院生物制药技术专业为例易绿云;林丽云;孔维政;124-127
信息技术支持下的课程思政教学实践探索——以“职业生涯规划与就业指导”课程为例薛诗雯;128-131
德育思政
基于立德树人的课程思政探索与实践——以“基础护理学”课程为例严璐;张沙沙;潘益洁;刘永香;132-135
党建引领下工科研究生人才培养新模式探究郭楠;冷姣仪;陈原;136-139
抗疫精神融入大学生日常思想政治教育的路径研究严霞;李欢;钟文彬;140-143
文化自信背景下高校思政课程教学的改革研究刘烨;144-147
“四史”学习教育
党史学习教育常态化下创新培育大学生文化自信的路径研究申惠敏;蓝晓益;148-151
高校深化“四史”教育的价值蕴意与路径供给刘坤新;152-155
以长征精神引领大学生走好新时代长征路商晓红;156-159
新时代广东高校开展地域红色文化教育的价值蕴涵和实践路径林耀佳;160-164
延安时期党的青年工作经验与当代价值——基于《西行漫记》的文本分析余海宁;傅钥鑫;165-168
地方党史资源融入思政课的策略研究——以内蒙古高校为例温俊萍;李德超;169-172
马克思主义研究
习近平总书记信仰信念重要论述的意蕴价值——从2024年新年贺词说起徐国锋;张莉;173-180
基于马克思感性活动原则的“共同富裕”现实解读马越;张丽丽;181-184
党团建设
浅论中国共产党的人民性吕牧;185-188
新时代高校学生样板党支部“对标争先”建设实践研究——以甘肃农业大学公共事业管理本科生党支部建设为例赵莉;189-192
爱国主义教育
“滴灌式”教育在内地高校少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识中的应用探究爱克达·玉素甫;193-196
为真理而斗争2
《大学》(思政教研)征稿函198