《大学》2024年11期
目录
名家思评
批判性思维如何帮助大学培养杰出的科技创新人才董毓;1-2+205
教育现代化
中国共产党领导下成人教育现代化的百年探索及经验指引宋浩平;柴学武;王晋;3-7
云南少数民族文化中的生命观及其语文教学价值分析芈莹;8-11
创新创业思维融入地方高校汉语言文学专业教育的路径研究王雅琼;12-15
提升职业院校专业教师课程思政能力：价值、现状与路径探究李小玲;刘彦平;16-19
高校“讲好校友故事”的文化育人属性与实践路径探寻张娟;20-23
教学体系及课程建设
信息技术融合视域下高校美育培养体系的建设与思考揭敏;24-27
美育融入高职高专公共音乐课程的课程体系建设探索陈栋;朱保贤;28-32
基于实践教学的高校生态文明教育课程体系设计王娜;张应辉;33-36
高校体育课程实施以成果为导向的教学模式探索与实践研究——以新疆政法学院啦啦操课为例张晓敏;37-40
数字化背景下校企共建专业教学资源库探索——以建筑工程技术专业为例唐芳;41-44
合格评估背景下西部地区新建本科院校内部教学质量保障体系的实践探究——以新疆理工学院为例伍春容;陈红亮;易亮;曹学东;45-48
基础医学创新实践教学体系的构建与实践李辉;刘鑫;49-52
建筑类高校思政课教学研究朱诗蕊;53-56
“中国音乐史”教学中课程思政的实施探究薛瑾;57-60
教学改革
生物科学专业“微生物学实验”创新教学改革体系初探谢鑫;余俊杰;任莉萍;吴风瑞;唐俊;陆娟;61-64
工程实践与非遗技艺融合的教学研究与实践改革梁晓雅;吕冰;程毅;65-68
新农科背景下生物科学专业“遗传学实验”课程教学改革初探巫桂芬;黄秋婵;陈锡玲;王强;69-73
“新师范”教育背景下高中语文写作教学改革研究周可婕;74-77
人工智能应用背景下经济学课程教学改革探索黄志;78-81
量化投资课程在通识化教育的教学改革优化路径——以公选课“Python量化投资”为例刘力军;82-85
“以学生为主体”教学理念的电动力学改革初探高平;舒鹏丽;孙燕芬;吴双娥;86-89
多学科综合性大学有机化学教学改革的研究与实践胡卫明;陶丽;王慧彦;陶传洲;90-93
课程思政新形势下高职化学课程教学模式改革与实践张璐;94-97
基于建构主义学习理论的中文专业教学改革研究赵艳飞;98-101
基于案例研讨导向的课程思政教学改革探索与实践王道累;韩清鹏;袁斌霞;102-105
基于1+X“岗课赛证”融通的“PLC应用技术”课程改革实施莫丽薇;106-109
教材与教法
基于人工智能大数据技术的地方高校英语多模态教学策略探究周雪;110-113
基于BOPPPS模型的“综合英语”课程思政教学设计康之洋;114-117
基于CIPP的产业学院教学质量评价模型构建黄双成;魏新华;郭三刺;蒋清健;118-121
融入思政元素的土力学教学研究与实践李惠;刘玉峰;赵景伟;122-125
数学建模思想融入高校数学核心素养发展策略研究徐慧超;126-129
基于微课的翻转课堂模式在工程测量实训教学中的研究与实践思路分析李秋实;130-133
智慧教育
艺术科技融合背景下数字媒体艺术教育的发展探析刘炼;134-137
成人在线教育质量监控问题与对策研究——以腾讯课堂为例崔英杰;138-141
二语学习
论大学英语翻译教学中跨文化意识的培养崔瑶;142-145
中华优秀传统文化融入高职英语教学的模式创新研究姜雪梅;146-149
影子训练法在高校英语听力自主学习中的运用研究王思敏;卜梦然;150-153
生态语言学视角下地方高校大学英语教学生态建构覃秀良;154-157
新媒体视角下高校英语教学创新路径探究李松杰;158-161
学生发展
二胡艺术对当代大学生审美素养提升的作用颜玉玲;杨会新;162-167
师生互动情况与其对师生心理健康的影响研究——以基础学科研究生培养为例罗赟星;陈君兰;168-171
侨界留守儿童艺术教育的现状与问题研究李恒子;172-175
新工科背景下建筑类专业学生工程实践能力提升及评价探索李晟;刘川;李涛;方明;赵燕萍;176-180
高职学生社区心理健康教育的问题与对策罗希贝利;181-184
混合式教学与学生自主学习能力培养融合路径研究与实践李璎昊;赵中华;邢欢;虞茉莉;185-188
积极心理学视域下中学生心理健康教育教学模式探析林博阳;耿希峰;189-192
混合式教学模式下学生自主学习能力培养的探索与实践——以“基础日语（一）”课程为例马小力;李帅;193-196