浅谈大π键在高考中的考查及应对策略
袁廷新杨梅彭莉华刘婷婷
摘要：<正>《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出,化学学科学业质量水平考试的命题要“以核心素养为测试宗旨、以真实情境为测试载体、以实际问题为测试任务、以化学知识为解决问题的工具”,遵循“科学、原创、公平”的命题原则,考查“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”等基本内容,为高考化学试题的命制和化学教学提供了依据.

巧析流程明物质 活用四步写“氧还”
高会1王志庚2
摘要：<正>在“新课标、新教材、新高考”的三新背景下,工艺流程题目中有关氧化还原反应方程式书写的考查,情境越来越新颖,设问越来越巧妙．有的题干中直接表明应书写氧化还原反应,有的则需通过分析才能发现应书写氧化还原反应．该题型重点考查学生的读题分析能力,以及氧化还原、元素化合价等基础知识的综合应用能力．笔者通过对近年高考工艺流程题中该考点的考查情况进行分析,总结出以下解题技巧．

关于电化学中“多池、多室”复杂电池的解题策略
金敖然
摘要：<正>电化学模块知识是每年高考的必考内容,其内容多涉及陌生的原电池和电解池．近年来“多池串联型电化学装置”“含隔膜的多室电化学装置”备受命题者青睐．这类复杂电池能够比较全面地考查学生的电化学知识、逻辑思维能力以及陌生环境中解决实际问题的能力．本文通过分析高考题中这类电化学试题,总结出解决这类复杂电池的解题思路和解题策略．


高中数理化 . 2024 (Z2)