往期目录
《高中数理化》2020年02期
高考·自招
例谈高考三角函数及解三角形问题的备考建议(1)胡能其
知识·方法
导数中的最值问题(3)任素巧;赵百利
函数图象变换的规律及应用(4)陈上太
平面向量模块的教学要点(5)陈晓霞
探究方差大小比较问题(7)王玉泉
从一道联考题总结求解二面角的几种思路(9)卢正明;龙宇
对于2020年北京市适应性考试圆锥曲线题的思考(11)杨雪芹;郑拴平
高中数学解题经验对数学学习的影响(13)张想成
函数零点问题考查方式及处理策略(14)陈永志
分析差异探索解题思路(15)赵陈成
教学·课堂
基于发挥学生主体性的高三文科数学复习策略初探(17)陈树佳
注重课堂生成 凝练核心素养——以一道向量模考题的教学为例(20)张弟
高中数学问题驱动式教学实践研究——以“分层抽样与系统抽样”教学为例(21)李运财
基于“培养数学核心素养”的高中数学实验教学模式探究——以指数、对数函数图象及性质教学为例(22)王希明
数学教学中学生核心素养的培养途径研究(23)安凤武
高中数学概率统计在生活中的应用(24)石静
基于微课的高中数学翻转课堂教学模式探究(25)梁智英
问题导学教学模式下实施高中数学微课教学的意义(26)梁秋燕
探究数学建模课程对培养学生核心素养的作用(27)汤菁
知识·方法
赏析高考中考查不等式的几种常见背景(28)邵凤梅;邱娜
电磁感应中“单杆”切割类问题的分类探析(30)张伟龙
巧用轨迹圆的圆心轨迹求解带电粒子在磁场中的运动问题(32)路文柱
意料之外的收获——由一道典型题所引发的思考(34)李兴玉;苏明山
增强物理建模能力,决胜2020年高考(35)梁金中
轻杆连接体机械能守恒问题策略分析(37)高彩梅
矢量三角形在“力学平衡”中的应用(38)张翠萍;刘明
电学实验中应深入探究的两个问题(40)宋宏亮
教学相长——论科学实验探究在物理教学中的作用(41)鹿新华
教学·课堂
“5E”教学模式下的高中物理教学——以“静电现象的应用”为例(42)忻永立
等效替代思想的应用例析(43)赵艳光
问题意识在高中物理教学过程中的应用研究(45)李华柏
把握问题实质避免类比错误(46)李学成
物理教学要培养的几种科学观念(47)郭文惠
在动量、冲量教学中培养学生的物理科学思维(48)陈强
高中物理教学中培养学生自学能力的策略探究(49)吴志忠
生活化教学在高中物理教学中的运用(50)陈强
高中物理教学中移动教研平台的运用(51)韦颜峰
浅析高考中物理试题的审读策略(52)张同亮
知识·方法
试论解读化学试题情境中信息的思路(53)许绍栋
明晰图象内涵逐步剖析试题(55)李长江;孙爱宝;张英锋
关于电解质溶液的问题剖析(58)陈晓燕
元素及其化合物在高考中的考查(59)孙振法
探究化工流程题中碳酸氢盐作沉淀剂的反应原理(60)郝纬
过氧化钠的知识透视与考点解析(61)刘翔雁
与量有关的离子方程式的书写方法(62)谭明福
NA在高考中的常见考查形式(63)韩玉玲
电极反应方程式的书写技巧与方法(65)王璐
电解质溶液中“三大守恒”式的书写技巧与方法(66)李营营;王福强
乐思·善学
对催化剂认识的几点误区及相关考点在高考题中的渗透(67)曾琦茹
教学·课堂
基于化学学科核心素养的课堂教学实践探究——以“硝酸的强氧化性”为例(69)姜志远
基于“小组合作学习”下化学课堂教学的思考与策略探究(70)张正飞
浅析基于高中化学核心素养的元素化合物的学习(71)周慧慧
思维导图在高三化学实验复习课中的实践运用(72)袁明
关于构建高中化学高效课堂的教学策略(74)范傲
基于思维“断层化”有效耦合的高中化学教学实践(75)徐星;展军颜;覃玉娴
“互联网+”背景下如何实现高中化学教学的创新(77)金镇波
实验·创新
对粗盐提纯实验的深度思考(78)胡明波
发布日期:2020-09-11