高考全关注
践行高考内容改革理念 促进中学教学模式变革——2023年全国新课标Ⅱ卷理综物理试题评价宗文鸣;杨宁;1-4
落实立德树人 彰显学科核心素养——2023年全国高考甲卷理综化学试题评析张六胜;汤伟;37-39
例析氧化还原实验探究题命题视角陈建托;39-42
聚焦氧化还原反应常考的方向赵云凤;43-44
物质的组成与分类概念辨析及考题例释边永平;45-47
强基 竞赛
巧用物理规律证明最速降线的性质邓峰;5-7
核心考点
匀变速直线运动模型及其应用侯衍莉;张丽红;吴强;8-12
平均速度与时间关系图像问题归类解析郑金;13-17
交通中的直线运动于兆波;18-19
高考试题中对离子反应的考查及解题策略杜海军;59-60
例析阿伏加德罗常数的考查刘璐;61-62
离子反应方程式书写突破项卓;63-64
高考有机实验选择题常见的考查角度李露露;65-66
高考化学中“离子共存”问题的分类突破何建琴;于成祥;67-69
学科防疫站
浅谈匀变速直线运动位移公式的几个易混易错点黄兴仲;20-22
方法与技巧
匀变速直线运动问题解题策略毕翠莲;23-24
解决相遇与追及问题的三种策略李元法;25-26
解决运动学图像问题,数形结合加“六看”是关键胡敬恩;27-28
“新”在背景,“巧”在解法许传慧;29-30
匀变速直线运动中的多过程问题的探讨马仕彪;31-35
思维建模在“氧化还原反应方程式书写”中的策略研究高丽;70-72
关注证据推理过程,形成长链而有序的思维路径——以2022年北京市学业水平等级性考试化学第19题为例温利权;王耀宗;陈瑞雪;秦蕾;72-76
调用必备知识 提取隐含信息——突破离子方程式的书写侯娜;77-78
走近科学
电能储存银行——铁铬液流电池刘亚英;35-36
考题分类评析
基于分类观视域下的离子反应复习策略梁媛;魏利巍;王民会;47-50
聚焦目标反应 展开多面考查——赏析2023年全国卷中化学反应原理题廖旭杲;51-55
突破化学一轮复习中“物质的分类与组成”的知识误区金敖然;56-58