新课标下的小学趣味田径教学策略探究
曾桂霞
摘要：趣味田径是一种趣味性与教育性并重的体育教育方式，其显著特征之一就是灵活结合了田径运动与游戏，能指导学生完成富有意义的田径活动。趣味田径兼具趣味性、竞技性、激励性，能对学生健康意识的形成产生潜移默化的影响。因此，小学体育教师应积极优化并完善趣味田径教学策略，增强学生在体育课堂中的活力。分析新课标下小学趣味田径教学的价值，探究小学趣味田径教学策略，旨在推进体育课堂的变革，为小学体育教学工作的稳步推进奠定基础。

运用审辨思维培养高中生图像识读素养的价值辨析
胡万鸣1邢利刚2
摘要：依据审辨思维的要素，辨析了在高中生图像识读素养教学中运用审辨思维要素的价值，提出质疑批判是价值根基，分析论证是价值关键，综合生成是价值核心，反思评估是价值取向。审辨思维对高中生图像识读学习的自主性、教师的教学素养和教学场地设备都有较高要求，如果这些条件能够达到，其对培养高中生图像识读素养会有很大的促进作用，对提高学生审美与人文素养，落实立德树人的根本任务具有积极的意义。

求知导刊 . 2024 (13)