利用自然资源开展幼儿园创意美术活动
孙鑫晨
摘要：探究了如何巧妙运用自然资源为幼儿园美术活动注入新的活力。从“走出幼儿园”感受自然的魅力，到“立足大自然”收集丰富的创作素材，再到“回归幼儿园”利用自然资源优化美术活动环境，最后通过“举办美术展”展示幼儿的创意成果。这一系列策略的实施，不仅让幼儿领略到了自然的风采，也让他们在亲近自然的过程中，创作出了更加生动、有趣的美术作品，从而培养他们的观察力、创造力和审美能力。

新时代幼儿园传统节日主题课程建设的思路和做法
姜冬玲1马梦晓2
摘要：新时代背景下，做好幼儿园课程建设是确保幼儿教育高质量开展的基础。新时代幼儿园传统节日主题课程建设，立足幼儿家庭和社会节日生活，注重幼儿全过程的主动学习，能充分挖掘家园社共育的资源优势，提升幼儿教育质量。阐述了新时代幼儿园传统节日主题课程目标的三个特征，分析了新时代幼儿园传统节日主题课程建设的六个步骤，提出了一些新时代幼儿园传统节日主题课程建设的策略。

幼儿游戏活动中融入民间童谣的策略研究
章桦
摘要：幼儿期是儿童认知世界的起点，教育工作者往往通过寓教于乐的方式教会他们基本的社会性知识，如游戏、童谣和绘画等。这种教育方式不仅能让幼儿在轻松愉悦的氛围中认识自我和周围的世界，还能让他们在适宜心理发展的阶段获得成长，并留下一段天真无邪的童年回忆。民间童谣作为一种深植于本土文化和传统的教育资源，承载着丰富的历史信息和地域特色。它通过简单易懂、朗朗上口的韵律和节奏，将世代相传的道德处世规则和生活经验传授给了幼儿，在无形中培养了他们的语言节奏感和记忆力，同时也激发了他们对周围世界的好奇心和探索欲。探讨如何将民间童谣融入幼儿游戏活动，从培养幼儿的道德行为、促进幼儿生理健康、传授幼儿自然科学知识和培养幼儿自主学习能力这四个方面提出具体策略。

求知导刊 . 2024 (13)