小学语文教学中融入德育的教学策略研究
蒋宜荣
摘要：小学语文是一门人文性、工具性特征十分明显的基础学科，既具备培养学生综合能力的重要价值，也是开展德育的有效载体。因此，在小学语文教学中教师要深刻认识到德育的重要意义，并积极主动地发掘和创新德育内容，推动德育工作的开展，为小学生的身心健康成长和全面发展奠定坚实的基础。主要阐述了在小学语文教学中融入德育的重要性，并探讨了在小学语文教学中融入德育的教学策略。

新时代中学思政课教学与德育建设有效融合的路径
贾伟华
摘要：在素质教育大背景下，思政课已经成为中学教学体系中的基础课程。思政课不仅对学生的全面发展能起到一定程度的促进作用，对强化学生的思想道德素养具有十分重要的现实价值，对学生正确三观的构建也具有积极的作用。中学阶段是学生学习生涯的重要的阶段，在这一阶段，他们的意识形态还处在发展的过程中。如果教师能在常规的思政课教学活动开展过程中有意识地融合德育建设的相关内容，学生的接受度也相对会更高，这对学生良好的法治观念以及道德品质的形成具有积极的辅助价值。因此，在实际组织思政课教学的时候，教师需要积极地进行德育建设，实现教学方法的创新，为学生的综合发展打下良好的基础。

义务教育阶段学生积极心理品质现状及培养策略研究——以钟山县为例
黄义略
摘要：分析了钟山县在积极心理品质培养方面的表现，以及教育资源不足、城乡差异大以及家庭教育缺失等问题，并针对这些问题提出了综合培养策略，如加强家庭教育指导、改进学校教育方式以及营造良好的社会环境等。通过开设心理健康教育课程、加强师资培训、推进家校合作与社会支持等多方面的努力，钟山县成功地为学生提供了全面的心理健康教育，有效地促进了学生积极心理品质的形成与发展。


求知导刊 . 2024 (13)