小学中年段整本书阅读“浮光掠影”现象的成因及解决策略探析
姜群
摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在拓展型学习任务群里设置了“整本书阅读”，可见在小学阶段实施整本书阅读教学的重要性。但在小学中年段整本书阅读的教学指导中，仍然存在“浮光掠影”的现象，导致阅读教学效果不够理想。对此，教师应从语文学科教学特点入手，探究解决这一教学问题的有效策略，以促进整本书阅读教学的高质量实施。

将劳动精神融入思政教育的价值与路径
杨玲孟洁
摘要：蕴含了勤劳、担当、进取、创新等丰富内涵的劳动精神是推动社会发展的重要力量。在新时代背景下，传承劳动精神，将其融入思政教育，对于提高全民族综合素质、培养社会主义建设者和接班人具有重要的意义。基于此，分析了劳动精神的内涵，以及将劳动精神融入思政教育的价值，从多个方面具体分析了将劳动精神融入思政教育的策略。

素质教育下小学班主任在班级管理中实施德育的策略
魏爱霞
摘要：分析了在素质教育背景下小学班主任在班级管理中实施德育的必要性，并提出了相应的策略。一是班主任以身作则，日常言行皆教育；二是通过创设多元情境进行情境体验式德育；三是关注学生个体差异，实行因材施教的品格引导；四是鼓励集体参与制订班级公约，民主决策，以明确是非观念；五是构建家校联动机制，确保品德教育的连续性与一致性；六是借助古今典范人物事迹启发学生心灵；七是强调知行合一，通过校外实践服务社会，提升学生的道德认知与实践能力。

求知导刊 . 2024 (13)