目录
理论探索
“双减”背景下小学英语作业优化设计思考陈峰;2-4
农村小学劳动教育的发展趋势与未来展望黄崇兰;5-7
课堂教学
初中生物实践教学中学生创新能力的培养策略黄娟;8-10
初中化学教、学、评一致性课堂教学模式探讨——以“溶液”为例何绍立;11-13+25
问题驱动的初中英语“教学评一体化”探索与实践——以外研版初中英语教材八年级上册“What is the best way to travel?”为例韦文;14-16
核心素养下构建高中历史活力课堂的策略研究纪斌;17-19
基于大概念的小学数学单元教学设计研究杨世文;20-22
GeoGebra软件在初中图形与几何教学中的应用探析梁效龙;23-25
基于高阶思维发展的初中数学解题教学策略分析李少军;26-28
情境教学让小学英语教学更加高效代金巧;29-31
小学数学跨学科综合实践活动的设计策略单舒;32-34
巧用学具，优化数学学习杜颖;35-37
STEAM理念在小学科学教学中的应用葛加琴;38-40
例谈绘本在小学低段数学教学中的应用胡云海;41-43
渗透数学文化 实现学科育人黄珊珊;44-46
新课标背景下小学低段数学学习情境的创设路径江玉文;47-49
问题引领式教学在高中政治教学中的运用策略分析梁英;50-52+124
基于深度学习的小学科学实验教学策略施燕;53-55+70
基于语篇分析的高中英语阅读教学设计王珍珍;56-58
浅谈小学数学教学中学困生的转化策略谢亚慧;59-61
借助绘本，优化小学数学教学徐颖翠;62-64
关注差异，引领分层——分层教学让小学数学课堂更有活力周云川;65-67
导学单：新课程下小学道德与法治课堂中学生自主学习能力培养的有效载体陈敏;68-70
特殊教育学校培智音乐教学的探讨练芳波;71-73+106
主题意义引领下的高中英语读后续写策略探究刘铃灵;74-76+85
核心素养背景下小学数学量感培养策略研究沈哲;77-79
教学案例
基于主题意义探究的小学英语单元复习课与绘本融合的教学实践孔雅;80-82+142
初中历史单元作业的创新设计——以“从国共合作到国共对立”单元为例朱梓婷;83-85
新课标背景下小学英语单元整体教学的策略探究梁咏青;86-88
探寻语文课堂教学简约之美——以《桥》的语文课堂教学实践为实例闭艳青;89-91+118
德育研究
公益实践培育小学生道德情操的实施策略——以湖南省怀化市宏宇小学为例廖燕;袁彬;92-94+109
爱于心，践于行——小学班主任德育工作策略刘晓玲;95-97
小学道德与法治课外实践作业设计策略朱先涛;98-100
幼教园地
基于生活体验的幼儿规则意识的培养策略顾垚;101-103
生活化视角下幼儿园美术活动的实施策略郭崇毅;104-106
依托区域游戏 培养规则意识季如慧;107-109
合作成长：幼儿园户外混龄游戏的实践探索汪薛莉;110-112
以美育人 以艺启智——幼儿园美术欣赏教育的实践虞洪波;113-115
基于核心素养的幼儿运动游戏实施策略喻超;116-118
亲自然 真体验——开展幼儿亲自然教育活动的策略朱佳丽;119-121
“全阅读”理念下幼儿绘本阅读的优化策略朱凌霄;122-124
幼儿园生活化游戏场中的材料投放策略探析陈佳佳;125-127
民间游戏与幼儿园五大领域活动课程的有机结合刘娜;128-130+136
美育体育
小学美术作业的优化设计曹建忠;131-133
试探设疑促思在美术鉴赏教学中的运用陈光荣;134-136
浅析小学音乐欣赏课的实践活动设计王玉苓;137-139
高中音乐鉴赏课程中大单元教学的实施策略李冬;140-142
教师教育
建构主义理论下语文教师提升教学素养的研究徐明杨;143-145
“双减”背景下初中历史教师教学胜任力提升的策略李发有;146-148
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事149