《快乐阅读》2024年10期
目录
作家们
官高责愈重 禄厚足忧患符海朝;
序与跋
一部“非著名”考古人的口述史——《我在二里头考古》序许宏;
红色阅读
《太阳照在桑干河上》：农村变革的壮丽史诗张芳;
学者说
孟子的实践观及其当代价值探析石家乐;
胜任力的发展阶段探究与未来展望杨琰;
师生学习共同体中学生学习投入度动态演化机制研究迟双会;
微课堂
新时代中职课程思政的创新实践思考黄长钦;
课程思政视域下中职语文教练育人路径研究李真珠;
思政元素融入教育学课程教学的路径探索陈盼盼;
职业教育应用文写作课程教学方法分析杨瑞霞;
工匠精神培育与中职语文教学的有机融合张秀文;
新时代“大思政课”背景下高校思想政治教育工作路径探究林嘉程;
信息技术在高校体育教学中的渗透作用刘伟深;
中职语文“做学教合一”教学模式的实践研究徐琛;
“互联网+”背景下中职思政教育教学优化策略于凯夕;
基于文化创意的导游讲解故事化表达能力培养教学策略探析李玉龙;
聚焦思维发展与提升,优化中职语文教学策略林秋凤;
运用案例教学法提高学生实践技能的策略张秋梅;
基于任务驱动的应用型本科高校中国现当代文学课程混合式教学创新探索王璐;
基于学科核心素养的中职思政课堂教学策略陈雯辰;
体验式教学在中职音乐课堂中的有效应用分析陈施倩;
师与道
中职学生心理健康教育与思想政治教育融合路径探索徐天多;
高职院校“一站式”学生社区网格化管理的实践探索倪静池;
习近平文化思想融入高校思想政治教育探析李金诺;
“三全育人”理念下高职院校学生就业创业指导体系研究周阳;
中华优秀传统文化融入高校思政工作路径研究张亚楠;
中职德育“三成”育人模式的可持续发展策略研究欧阳军;曹攀;
中华优秀传统文化与高职教育融合的路径研究杨景顺;
区域红色文化资源融入高职院校思政教育的实现途径分析张海明;
阅读促进高职学生正确意识形态形成的策略探析褚东;
民办高校“双带头人”工作室驱动下的课程思政融合与实践创新刘春玲;邹鹏;
春的临终谷川俊太郎;田原;