《快乐阅读》2024年09期
目录
作家们
关于约瑟夫·洛克墨白;
书间道
“白痴”抑或先知——关于毕飞宇长篇小说《欢迎来到人间》王春林;
“市井诗学”与“时代传奇”——论《繁花》文学叙事与影视表达的不同魅力赵荣荣;
我们如何从记忆的暗道里突围——读笛安《喜悦之地》张莉;
学者说
泰山石敢当民间艺术形象的流变孙佳音;
我国民族文化类校本课程研究的回溯与展望——基于CiteSpace知识图谱分析王菡;
“四联六合”教研模式助推乡村教育高质量发展——以广东省阳江市阳东区为例周开辽;
微课堂
泉州红色文化资源在高校思政教育中的有效应用与价值转化隋善杰;
古诗词群文阅读教学议题确定研究曾莉然;
“五育”并举背景下德育在中职美术教学中的渗透与创新徐志伟;
中职对口升学高职专业教学改革探索——以电子商务专业为例盛丹;张启迪;
数字化赋能高校“四史”课程建设研究薛畅;周奥博;
闽南非遗舞蹈融入中职舞蹈教学的探索与策略林丽清;
OBE理念下中职音乐课程教学改革实践陈思颖;
虚拟现实技术在中职舞蹈教学中的创新实践邢介亮;
拉萨幼儿园藏族民间游戏组织开展的实践路径与效果研究次珍;
意象教学在中职语文诗词鉴赏教学中的开展对策董丽欣;
云南红色文化资源融入高校思政课实践教学的路径探索张晓;艳曲丹;
语文教学中闽方言的传播价值探析——以莆仙方言为例肖同姓;
商务礼仪教育与课程思政的互动模式刘佳佳;
中职语文教学中培养学生工匠精神的有效策略潘平阳;
铸牢中华民族共同体意识 融入中职思政课教学研究林梦娇;
立德树人视域下技工学校语文课程思政教学实践袁漫芳;
文化自信融入职业院校语文教学的路径研究马瑞秀;
师与道
新时代高校辅导员队伍建设策略研究——以伊犁师范大学为例李培远;
独立学院“三全育人”协同育人机制的实践与探索——以南开大学滨海学院为例李麒;
基于双主体教学模式的师范生教师礼仪课程教师团队建设路径蔡小琴;
传承“双奥”精神背景下高校体育文化创新机制研究黄清;
“大思政课”视域下职业学院传承当地红色基因的实践路径——以临夏现代职业学院为例南华;
高校“一站式”学生社区文化育人实践路径研究甘胜楠;
新时代高校大学生党建和思想政治教育协同育人机制研究杨舒翔;
指间沙
我真是一个贪图美好的家伙蔡皋;
到处都是河流艾米莉·兰斯代尔;光诸;
当妈妈患上阿尔茨海默病