学者说
从讲好中国故事视角浅析应急外宣翻译人才培养傅连连;35-37
公共图书馆中小学生阅读推广的问题及对策王爽;38-40
微课堂
多模态视角下高职英语课程思政教学模式的实践探索方芳;41-43
基于泉州世遗活化传承的高校旅游英语人才培养模式研究陈瑜萍;44-46
OBE教学理念下竞赛驱动与实践融合的影视语言课程改革研究崔艳玲;王鹏崴;47-49
校企合作培养跨境电商直播人才的创新路径研究孔雅琦;50-52
思维导图在技工院校语文教学中的有效性研究蔡璐;53-55
新时代背景下民间美术类非遗与高校教育融合路径研究李晓霞;56-58
深度学习视域下高中历史有效性教学方法研究赵力;59-61
“双减”背景下初中英语课堂提质增效举措——例谈词块理论运用练瑜琦;62-64
中华优秀传统文化渗透高校思政教育的困境及应对措施龙玉帅;65-67
基于学科核心素养的高中英语读后续写教学策略研究袁晓杰;李洪坤;68-70
职业学校学前教育舞蹈专业情境化教学分析蔡媛;71-73
比较阅读法在语文说明文阅读教学中的重要作用朱永霞;74-76
五年制高职语文课程思政建设的实践探索田甜;77-79
基于学生自主性学习目标下的成长记录袋评价体系的有效建设——以大学基础日语课程教学为例于舟;80-83
高职院校思政教育加强人文关怀路径研究张艳菊;张璐;秦媛;84-86
产教融合视域下学前教育专业人才培养模式与实践叶丹;87-89
新课标背景下中职思政课有效教学策略研究王敏;90-92
美育融入高职英语教学的路径研究尹梦梦;93-95
微课在中职历史教学中的应用分析张彦君;96-98
师与道
“三全育人”视域下高职学生劳动素养培育路径探析方舒;何佳;99-101
论高职毕业生就业过程中思政教育的重要性李文君;102-104
新时代背景下高校教育提升职业认同感实践路径研究高雯雯;105-107
党史学习教育融入高职院校“三全育人”体系的构建孙璟;吴隽松;张虎;108-110
评估学生对劳动教育的态度路雨彤;111-113
中西部骨干项目“一对一”精准帮扶学校师资队伍建设路径探索唐武松;114-116
探究管育并重模式在中职教育管理中的应用李想;117-119
大数据时代高校意识形态安全面临的风险及其防范措施赵继清;120-122
基于核心素养培养的校外教育实践探讨严丽君;123-125
出版界
抱抱自己，并说一声“新年快乐”126-128
极地之境安琪;2