《现代职业教育》2025年05期
目录
课题_教育研究
新质生产力视角下的高职教育产业学院发展策略谭素娴;1-4
本科层次职业教育的定位与发展策略研究——以职业本科应用英语专业为例李丹;5-8
多维协同视域下陕西省职业院校教学质量监控体系构建研究关宏;刘佳佳;9-12
基于“四链融合、五育并举”的职业教育数字化转型策略王尔栋;沈振国;13-16
产教融合背景下高职院校劳动教育的创新路径与实践挑战——基于产业集群理论视角刘海彬;17-20
新时代背景下高职劳动教育创新策略探究李思源;21-24
职业院校劳动教育策略研究——以江苏联合职业技术学院宝应办学点电子技术应用专业为例陈苏俊;袁爱莲;25-28
“大思政课”视域下高职思政课“三环节四进阶”混合式教学模式的构建与实施孙颖玉;29-32
“1+X”证书制度试点工作现实困境与融合策略裴建新;33-36
基于PDCA的现代信息技术在民办高职应用中的问题与对策研究——以×职业学院为例马丽琼;卢鹏;37-40
高职生与本科生心理健康素养差异实证研究沈绮云;霍颖扬;41-44
课题_人才培养
数智经济时代跨境电商创新创业人才规格研究陈伟芝;廖俊棋;彭艳;许晓婷;45-48
数字经济背景下非遗创新发展与人才培养模式研究张颖;刘成军;吴昊;赵娜;49-52
基于“1+X”证书制度的高职药学专业人才培养方案研究全海燕;吕圆;梁忠厚;杨慎怀;53-56
基于附属医院人才培养的高职医学专业学生临床实践能力提升路径吴辛琼;衡会战;刘婷;李华;卿智全;57-60
课题_院校治理
基于“教书”与“育人”深度融合的高职院校专业课程体系构建探究姚岚;邹卫妍;胡薇叶;61-64
高职计算机应用技术专业教师教学创新团队建设研究与实践马文龙;65-68
高校创新创业课程体系构建研究张颖;69-72
高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的要点分析胡丽萍;73-76
新时代高职院校纪检队伍分层分类教育培训实施路径分析王玲;77-80
“生活教育”视阈下五年制高职院校学生社团育人模式探究舒兰芳;81-84
“文化润校”理念下高职院校美育实践模式创新研究——以镇江市高等专科学校正则印社为例张贝贝;85-88
医学职业教育虚拟仿真实训基地建设与运用分析王舒颜;能昌会;胡娜;钱程;来卫东;89-92
高职院校建筑类专业教师育德能力现状调查与研究——以Y校为例骆媛媛;程杰;93-96
基于生涯规划理论的高职就业创业指导策略廖非;97-100
高职专业群建设的问题与对策杨南;王璐;101-104
课题_职教评价
高职教师教学能力评价模型研究——以海南地区为例李苑辉;105-108
基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系构建研究俞峰;黎雪君;罗娟;109-112
基于德尔菲法的承德市高职院校劳动教育评价机制研究王丹丹;113-116
课题_课程教学
体验式教学联合引导式教学在老年护理学教学中的应用研究谢颖;吴婧梅;徐丽莉;罗渝;117-120
基于PBL教学模式的项目化教学设计及应用效果郭艳荣;121-124
“教育家精神”引领下高职英语课程改革路径探索李晓花;125-128
基于赛教融合、课证融通的专业课程体系教学改革与实践——以计算机应用技术专业为例毛可洪;129-132
课程思政背景下大学语文与临川文化融合教学的实践研究温姝宇;133-136
基于超星学习通平台的混合式教学模式应用与实践——以应用力学课程为例潘慧玲;安芃芃;周贺;137-140
基于学生职业需求的高职毽球课程模块化课程模式构建劳承武;141-144
职业教育背景下韩国语课程教学模式探索研究——以延边职业技术学院韩国语专业核心课程为例李英善;145-148
课题_专业探讨
基于“健康中国”社区中医护理技术教学评价因素初探郑麟;孙娜;黄欢;曹婷;周琳;149-152
虚拟现实技术在高职学生心理咨询中的应用探究仇晨光;余胜康;李随阳;田洁;郑秀玉;153-156
预警与干预双轮模式在心理健康教育中的应用研究李斯;157-160
“生活·实践”教育视域下的小型店铺店长课程建设研究李胜男;黄琳;161-164
管理◆育人◆教学
新工科背景下电气自动化专业在智能制造专业群建设中的定位与发展研究庞骋思;165-168
基于市场需求的高职商务英语专业跨境电商人才培养模式探讨康思成;刘舒扬;169-172
高校心理健康教育课程对大学生心理状态的影响分析宇文玉昕;173-176
产教融合视域下职业院校物流专业实训课程的教学改革实践研究张健;177-180