《现代职业教育》2024年28期
目录
课题_教育研究
基于“导师学长制工作室集群”的“产教赛创”专创融合育人模式研究周向军;1-4
湖南高职院校医学检验技术人才就业现状与多元化就业趋势应对策略欧陵斌;田乐;孙莉;5-8
高职院校基层管理人员身份认同的现实困境与重塑路径罗屹;曾子峰;包兵兵;9-12
职业教育服务南疆优势特色产业发展的路径研究陈满江;王荣花;13-16
广西高职院校创新创业教育的针对性策略李爱媚;17-20
高质量发展视域下职业教育校企合作新要求田玮娜;21-24
中华优秀传统文化与高校思政课融合的三重维度论析黄伟达;25-28
中华优秀传统文化赋能高校思政课“三个课堂”路径研究王丽霞;29-32
政、校、企协同育人过程中辅导员实践性作用和提升路径分析郑晓榄;33-36
高职数字技能基础课程建设与改革李向东;37-40
宁夏高职院校“1+X证书制度”实施困境与对策杨洁;41-44
课题_人才培养
职业本科人才培养模式探索与实践魏怀明;贺利敏;45-48
基于“育导并举·赛训结合·展评一体”的高职汽车专业人才培养模式改革研究曾小山;李建华;赖玉彬;49-52
基于产教融合的新能源汽车专业人才培养模式探索——以常州信息职业技术学院为例李晓明;53-56
职业本科教育“岗课赛证创”一体化人才培养体系构建秦风硕;57-60
高职院校卓越现场工程师人才培养路径探索——以大数据与会计专业为例王婷婷;61-64
高职信创人才培养研究与实践——以“南信.信创（鸿蒙）班”为例刘新娥;殷晓春;何淼;李方方;65-68
基于“三链融合”的高职学生培养路径及影响机制研究仇莉娜;蒋小明;李仁璞;69-72
高职院校教师数字化教学能力现状、影响因素及提升策略研究景宝华;周凯;73-76
职业院校虚拟仿真实训基地建设助力新质生产力技术技能人才培养路径探析吕姝宜;77-80
课题_院校治理
“双高计划”背景下校内生产性实训基地建设研究与实践——以重庆三峡医药高等专科学校中药学专业群为例龚伟;易东阳;朱小龙;81-84
教育强国背景下职业院校数字化教学资源开发与应用探索——以郑州铁路职业技术学院为例可心萌;刘爽;85-88
职业院校智慧课堂应用现状与优化策略分析钟林;89-92
高校“一站式”学生社区建设中辅导员队伍角色融入与工作模式初探张齐;张朝晖;93-96
大数据背景下“三位一体”学生评价体系的构建朱聂蓉;滕静涛;蒋精瑾;97-100
高职院校专创融合课程教学考核评价机制优化策略孙晨明;徐亚亚;朱永;王昱燚;101-104
基于大数据的高职院校教务管理创新与实践黄海涛;蔡永东;105-108
新时代基于书院制视角的高职院校学生党建工作路径探究冯珍鸽;张伟伟;109-112
课题_教材建设
陕西职业院校新形态融媒体教材开发研究与实践章韵;黄显鸽;113-116
课题_课程教学
时代新人视域下高职思政课“德法共育”路径创新研究——以“思想道德与法治”课为例汪小莎;117-120
“课堂革命”背景下高职院校思政课混合式教学“三融四有五进”模式探索曹长青;121-124
课程体系创新：面向海南基层公共卫生服务需求的高职环境卫生学教育策略陈霞;毕永新;杨崇;苏定志;俞书仁;125-128
高职院校税法课程思政实施现状及路径研究——以云南财经职业学院为例倪洪燕;129-132
知识图谱在数智化教育时代中的创新研究——以建筑类“建筑构造”课程教学为例刘陈平;133-136
工程制图课程教学质量提升策略研究吴天琴;137-140
课题_专业探讨
基于扎根理论的五年制学前教育师范生专业认同影响因素与培养建议研究马华;141-144
岗课赛证融通育人模式下高职院校园林专业课程思政建设研究王梦雨;145-148
基于幼儿园教师关键能力的高职院校学前教育专业建设的实践研究居蕾;顾颖颖;149-152
教学◆改革◆探析
对话理论下高职英语口语教学模式创新研究郭玉婧;153-156
OBE理念下安全技术与管理专业课程教学改革及其实施策略探讨——以事故应急救援课程为例严倩;157-160
职业院校物理教学改革的十年探索与实践——以江苏省无锡交通高等职业技术学校为例杨凤琴;161-164
《高职空乘体能训练》校本教材的开发——以广西演艺职业学院为例骆利斌;娄可涵;165-168
高职学生自我管理能力培养与提升策略孔倩;169-172
本科职业教育产教融合的困境与发展杨永芳;173-176
情绪智能与大学生职业决策质量的关联性探究刘薇;177-180