《现代职业教育》2024年21期
目录
课题_教育研究
总体国家安全观视域下提升地方公共网络信息安全的教育意义和对策研究马文博;刘邦凡;张刚;彭建交;1-4
“双碳”背景下应用型高水平大学教材建设的问题与建议史瑞静;樊小朝;徐楠;王江磊;5-8
数智技术赋能高校思想政治教育转型的动力、风险与路径创新研究张学娟;9-12
成人高校的课程思政教育教学体系建设现状调查报告——基于吉林省长春市部分成人高校的调研施杨;陈桃;13-16
新文科背景下“四史”教育融入“中国工艺美术史”课程的创新模式与实践路径梁志慧;17-20
面向医德人文的有机化学课程思政育人评价模式研究李亮荣;21-24
“教学研练战一体化”体验式教学模式应用探究王景升;25-28
“双碳”战略目标背景下高职电气专业“新工科”教育实施路径孟垂懿;邹全平;29-32
课题_人才培养
基于工作坊的地方本科院校创新创业人才培养模式探索与研究丁宁;33-36
我国高职人才培养目标的理性审思与优化路径路文娜;37-40
新文科背景下高校日语人才培养模式研究胡贝贝;41-44
核心素养视角下教育硕士培育路径研究林金波;45-48
融合教育背景下特殊教育师范生辅助技术能力培养探析肖菊英;陈燕琴;49-52
“三全育人”理念下高校学生心理韧性培养研究殷嘉蔓;梅颢;韩福东;53-56
人机共生视域下大学英语自主学习能力的培育与提升曾雪梅;57-60
课题_院校治理
自我同一性视角下高校中外合作办学项目新生的学习适应性困境与破解——以四川大学中德项目为例朱愉田;李长松;陈实;张灿;严方舟;杨振尧;61-64
职教改革背景下应用型本科高校图书馆改革创新策略乌兰婵娜;杨芳;65-68
应用型高校基于OBE理念的旅游地学与规划工程专业课程教学及学生评价体系设计——以滇西应用技术大学为例邵俊琦;陆卓;吴彤;鄢志武;69-72
党建引领思政育人赋能医学生创新创业教育模式探索——以Z大学Y学院创新创业教育工作为例田宇倩;陈周闻;魏至男;73-76
课题_课程教学
基于“OBE+思政”理念的基础日语课程改革探索赵碧琼;77-80
“一带一路”背景下跨文化商务交际课程教学现状与优化策略研究张岁岁;81-84
基于科教融合的基础工程课程教学改革与探索樊文虎;樊晓枫;左熹;姜彦彬;周佳楠;85-88
财经类课程教学内容设计与开发研究黄海珍;吕飞鹏;89-92
食品微生物学实验课程教学改革探索与实践蒋桂丽;徐梅珍;周春霞;刘唤明;93-96
基于“雨课堂”的电动力学课程教学线上线下协同模式的探究与实践肖政国;宋谋胜;陈琳;金慧;徐松金;97-100
课题_专业探讨
以学生为中心的“对分课堂+混合式”教学模式的探索——以线性代数课程为例王星;李琪;101-104
智慧课堂合作学习模式教学实践研究——以组织行为学课程为例刘静静;许明华;105-108
基于“威客”平台设计类专业数字化教学资源库建设与应用研究马林;张锋;109-112
心理素质训练营对大学生人际关系提升的实证研究许敏;梁琪;田雨欣;113-116
多元化教学融入形成性评价的教学模式在病理学实验课中的应用与思考韩燕银;陆竞艳;吴伟;117-120
“互联网+”背景下高校动物学课程线上线下资源整合的混合式教学模式构建与实践党利红;李虎;路宏朝;赵乐;121-124
教学◆研讨◆师资
以提升岗位任职能力为导向的军事英语模块化情境教学设计探究任燕;张怡;125-128
轨道车辆专业课程实践训练教学改革探讨方吉;张雪丽;129-132
“互联网+”时代多维度教学模式在眼科教学实践中的应用李冰;133-136
基于就业观教育的校企合作新体系分析丁菂;王增辉;137-140
在线教育在高等教育中的应用及挑战应对梁潇;141-144
浅析德国早期浪漫主义诗学与诗文创作中的理性因素苏源宸;145-148
新形势下我国学前教育教师队伍建设的困境与对策王佳颖;徐敏超;149-152
实践◆改革◆探索
坚定红色信仰，播撒红色种子——新生班主任助理团队教育实践研究张素雅;153-156
UGS协同发展理念下的机器人创客教育实践郭昕;王斯涵;王敬儒;陶飞同;金石梅;157-160
基于深度实践的建设工程项目管理课程教学改革创新研究高翔;161-164
基于理虚实一体化的飞机部附件修理课程改革与实践孔光明;李旭东;张玎;张宇坤;张洋;165-168
高校艺术教育与中华优秀传统文化融合的尝试胡悦;169-172
人工智能时代高校思政课教师自主学习能力提升探析李弈辰;173-176
新文科背景下高校跨学科课程的设计与开发——以音悦疗心课程为例周柔妤;刘畅;177-180