《现代职业教育》2024年18期
目录
课题_教育研究
科技安全教育提升大学生安全素养的关键要素和理论逻辑王晓苏;1-5
“五维对接”产教融合教学模式的探索与实践——可编程控制器应用技术课程教学创新设计与探索张晓萍;张剑;邢青青;张健华;6-9
“工匠精神”弘扬视域下提升高职土建类专业群学生“产学创融合”能力路径选择研究——以广西职业师范学院为例唐朝光;姚彩霞;于清武;马福荣;蒋文能;10-13
应用型本科高校教师实践教学学术能力调查与分析罗艳;14-17
以“组合型突破”创新发展高校翻转课堂教学模式张翠玲;18-21
开放大学思政课实践教学改革创新路径探析黄橙;22-25
新时代师范生仁爱之心培育理论与实践研究陈芳庭;王辉平;26-30
2003-2023年“双师型”教师研究的发展脉络与热点——基于CiteSpace的可视化分析刘新月;杜光耀;任婷婷;刘洋;31-34
课题_人才培养
新文科背景下外语专业政产学研协同育人机制研究陈文祎;35-38
校企协同育人背景下的市场营销专业人才培养路径刘文;39-42
健康中国背景下医学生科普素养培育探究——以诊断学实验教学为例张文奇;李若男;于正毅;苏丽;43-46
基于优势视角的大学生抗逆力培养模式研究王彦朴;47-50
课题_院校治理
人工智能背景下高校教育管理改革的实践路径林岩;51-54
民办高校“课堂革命”的内容与实施策略研究吕冰;何江英;55-58
新农科背景下农林类高校旅游管理专业升级改造途径研究黄鑫;李喜梅;刘方明;桑玉强;59-62
基于校企合作模式的BIM创新实训教学研究与实践——以兰州现代职业学院为例马振宇;63-67
课题_课程教学
基于榜样文化的高校就业与创业课程教学策略研究岳攀;68-71
真实语料素材在西班牙语听力教学中的应用研究冉雯臻;罗雪;程璐;72-75
来华留学生思政进课堂教学改革探索与实践——以中国传统文化鉴赏课程为例马冰琼;76-79
面向新工科的理论课程实践融合——对分探究式教学体系在电气一次部分课程中的教学创新唐晓玲;熊炜;80-83
基于翻转课堂与合作学习的管理运筹学教学设计实践马小美;84-87
基于以赛促教、赛教融合的大学物理实验教学策略研究李庆容;88-91
基于项目牵引的室内采暖翻转课堂教学设计杨秀娥;92-95
“123456”教学模式在教育心理学课程中的构建与实践研究张建灿;赖晓瑛;96-99
课题_专业探讨
高校学前教育专业课程思政实施路径探究——以惠州学院为例雷雨虹;潘璠;100-103
基于学习通与分段教学的混合式教学在有机化学教学中的应用探索万丹丹;王雪宁;104-107
基于CDIO理念的环境影响评价课程改革与探索莫雅圆;张喆;龙腾发;蒋艳红;108-111
基于OSCE评估情景模拟为主的混合教学法在风湿病教学中的应用实践与思考王鸣军;曹晶 ;程韬 ;112-116
基于慕课的开放教育经济类数字化课程资源建设路径探究罗熔;117-120
教学◆研讨◆应用
信息与计算科学专业数据库课程的实验教学探索胡文萍;王浩东;贺元强;121-124
基于“一基两轴三阶递进”的课程教学改革——以大学计算机基础为例张海清;125-128
高校数学课程线上与线下教学的有机融合刘萍;129-132
学生参与度提升视角下多媒体语言实验室的布局与管理研究齐艳;133-136
教育错配对高等教育价值感知的影响——基于CLDS2018的实证研究段永辉;137-140
基于管理类本科生考研报考情况的学生考研指导探究——以M大学G学院为例黄莉玲;覃月;141-144
基于OBE理论的跨文化交际课程模式研究沙志莉;张韵;145-148
慕课（MOOC）的发展及其在高等教育中的应用蒋林孜;149-152
高等数学教学中问题导向教学法的应用研究王群;153-156
跨学科融合在药学职业教育中的应用曹超;陈静;157-160
实践◆改革◆探索
“三全育人”背景下成人高校学生管理工作的反思与实践刘佳;161-164
“一带一路”背景下的金融英语课程教学改革李昌晓;165-168
健康中国战略下以执业医师资格考试为导向的预防医学教学改革探讨刘怡君;169-172
互联网时代高校英语教师职业道德修养探究张梦莹;张鹏彪;王冯骏子;173-176
浅谈高校思政教育队伍人才管理激励机制的构建策略程铖;177-180