《现代职业教育》2024年14期
课题_教育研究
增强职业教育适应性背景下职教教师教学创新团队建设研究刘昉;1-4
高职学前教育专业课程建设研究综述丛立丽;5-8
师范高职院校劳动教育培养学生职业价值观的策略探究刘平;易想和;9-12
虚拟仿真红色文化教育资源实践教学平台的构建周莹;13-16
“三全育人”视域下高职学生心理健康教育模式探究牛春雨;瞿讯莲;17-20
新时代陶行知劳动教育思想融入专业实践研究——以数控车削实训课程为例汤恩斌;21-24
新时代背景下高职院校劳动教育现状调研报告——以北海职业学院为例张亚玲;25-28
高职院校项目化育训融合劳动育人模式的研究与实践——以广西机电职业技术学院为例赵楠;29-32
课题_人才培养
教育信息化2.0背景下应用型专科创新人才培养模式探索与路径实践——以建筑设计专业群为例罗珊珊;杨开元;黎金宇;俞奕雯;33-36
高质量发展下酒店管理与数字化运营专业人才培养方案“四统一”优化策略黄利;37-40
福建省高职护理专业人才现状与需求的调查研究陆文婷;41-44
工匠精神融入高职高专院校口腔医学生职业素养培育路径探析——以四川中医药高等专科学校为例刘雪莲;徐艳;孔丽;周卫;45-48
高校书法课程教学与课程思政协同育人研究庞亚卓;熊宇;49-52
智慧矿山类专业群人才培养模式研究包乌云毕力格;李炜怿;贾永军;53-56
课题_院校治理
高职院校“双师型”教师能力标准及评价体系构建刘中美;57-60
提质培优背景下高职院校名班主任工作室建设研究韩东;61-64
基于扎根理论的高职教师深度学习影响因素研究邢秋迪;申慧萍;65-68
高等职业院校师德师风促进教风学风建设研究杨桦;69-72
课题_课程教学
“报告式”教学方法在会计课程教学中的应用任学文;73-75
基于OBE理念的老年急危重症护理课程思政教学应用研究程远尊;乔花;位文静;张卫凯;76-79
CBE导向的突发公共卫生事件应急教育课程开发路径研究刘恒旸;熊彦;卢子华;周正红;80-83
课题_专业探讨
高职院校计算机专业Python编程课程的改革路径探讨与实践刘晓宇;陈寅;84-87
成果导向的高职可编程控制器技术课程评价体系构建与实践徐晓旋;88-91
基于“1+X”证书制度的Java应用开发课程建设研究刘攀;钟闰禄;92-95
混合式教学模式下成人继续教育课程实施策略——以数码摄像课程为例王方;陈永遥;96-99
研讨◆专业◆教学
德国企业本位“双元制”职业教育体系分析及启示祁晨;100-103
高职院校思政课教学职教特色的探索与研究李俊;104-107
“互联网+”视域下线上教育开放式课程教学的困境与应对策略庄丽娟;贾英茜;108-111
元宇宙视域下的教育管理AI化探索弓炎丙;112-115
汽车专业双创教育与专业教育融合的研究刘立立;116-119
强化方法类素养教育提升职业教育质量和水平——评《通识方法论：成人方略与生存艺术》徐洪波;120
“岗课赛证”融通下Unity3D基础课程教学改革陈玉环;金琼;何思翰;121-124
高职电力电子技术课程改革探索张丽娟;边俐争;付婷婷;125-128
支架式教学理念下的高职英语教学创新策略邵静;129-132
药理学实验教学中创新实践能力培养策略黄冠华;张小艺;133-136
构建数字赋能分层式信息技术课程教学模式萧玥;周艳华;137-140
翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中的运用分析杨荣双;陶冬艳;韩亚莎;郭金丽;李多琼;141-144
高职药理学教学中理论与实践相结合的教学模式研究与实践高青;145-148
混合式教学在高职英语教学中的实践探讨牛丽娜;149-152
管理◆培德◆育人
大数据时代高校辅导员学生管理工作创新思考赖亦晴;153-156
高校辅导员心理健康教育能力提升策略研究王晓青;周荣洁;157-160
提质培优背景下高职院校思想政治理论课教学创新团队建设研究邓亚星;161-164
高职院校党建工作引领思政教育发展的相关研究郎博;165-168
国学融入高职院校课程思政的意义与实施路径探讨阚严祯;169-172
协同理论视角下高职新媒体运营人才培养模式研究陈懿;173-176
医药专业学生职业素养培养的教学策略张莹莹;柴逸飞;177-180