《英语广场》2024年24期
目录
英语翻译理论与实践
阐释学视角下《勒俄特依》文化元素英译研究刘冰;3-6
浅析旅游广告语的汉英翻译策略王思豫;7-10
《卧虎藏龙》电影片名英译浅析赵芷芳;11-14
“CAT+MT+PE”模式下的商务英语文本翻译李可盈;15-18
浅析英汉语言差异对英语笔译翻译策略的影响赵二培;19-22
目的论视角下文化负载词的翻译——以《老残游记》沙译本为例吉慧;23-26
商务英语口译中的文化障碍应对探析江玉君;27-30
文化自信视域下大学英语六级文化负载词的翻译策略探析程婕;31-34
英语语言理论与研究
浅析文化碰撞中外来语对英语的影响王艺睿;35-38
趋近化理论视域下自然纪录片《灭绝的真相》的生态批评话语分析臧慧;39-42
从合作原则角度分析《双人成行》人物对话中的违背现象詹奕珊;43-46
外国文学评论与欣赏
妻性、母性及人性——《飘》和《荆棘鸟》中的母亲形象解读蒲晓燕;47-50
浅析爱玛及其婚恋观莫才红;51-54
从原型批评角度解读《无声告白》中詹姆斯的主体性建构黄倩;55-58
英语教学理论与实践
“云班课+B站视频”在英汉互译课程混合式教学中的应用与效果研究周霞;59-62
大学英语专业笔译课堂教学改革思考分析毕文尚;63-66
高校英语以跨文化交际强化素养的方法探究董雅清;67-70
人工智能在高校英语数字化教学中的应用研究张哲;71-74
OBE教育理念在大学英语教学中的应用探讨陈瑜;75-78
基于体裁分析的大学生学术英语演讲能力培养研究程宏;79-82
基于任务驱动教学法在大学英语教学中的应用与成效分析朱文齐;83-86
赋权增能英语专业教学改革设计与实践——以周口师范学院为例袁贺南;李军征;87-90
互联网时代高校英语口译教学模式探讨薛娇;91-94
大学英语教学全链条场景建构及产出分析朱伟;95-98
大学英语课堂中的跨文化因素研究马文峰;99-102
艺术院校英语教育中的文化认同与文化自觉其丽敏;103-106
基于学生视角的外语专业课程思政教学现状研究葛欣雨;杨春红;王慧娟;107-110
学科文化回应驱动下英语学术论文写作教师的教学推理研究章木林;张祎昕;111-114
OBE理论视域下课程思政教学建设策略探究——以《理解当代中国——英语演讲教程》为例牟科林;115-118
基教英语教学研究
建构主义理论对初中英语口语教学的启示——以舟山市中考人机对话为背景张思洁;119-121
修辞角度下“读后续写”协同教学实现路径探究王东;122-125
思维导图在初中英语课堂教学中的运用夏咸群;126-129
大单元教学在小学英语课堂中的有效应用冯颖颖;130-132
美育视阈下小学英语课程思政教学之美陈迎;刘明东;蔡丽阳;133-136