《英语广场》2024年20期
目录
英语翻译理论与实践
《瓦尔登湖》徐迟译本和戴欢译本中的读者意识关照向雨航;方庆华;3-6
归化与异化策略在电影字幕翻译中的应用——以《西游记之大圣归来》为例李钦;傅霞;7-10
变异学视域下《丰乳肥臀》中文化负载词的英译张萌慧;11-14
基于Python情感分析技术的网络翻译批评研究——以豆瓣读书网冯唐《飞鸟集》中译本短评为例刘可欣;文炳;15-18
纽马克翻译理论视角下《儒林外史》英译本中民俗礼制翻译研究苗凤华;19-22
目的论视角下的美剧字幕翻译——以This Is Us为例姜雨欣;张淳;23-26
接受美学视角下的中国古诗意象翻译严怡文;李思龙;27-30
跨文化视角下的旅游文本翻译策略孙贵生;周晓涛;31-34
翻译目的论视角下旅游文本的英译董晓华;35-38
目的论指导下的跨文化文本汉译实践报告鲍孟昀;39-42
基于ChatGPT的机器翻译译后编辑能力探索胡旻禹;殷健;43-46
多模态话语分析理论视角下方言外译字幕的信息补偿策略——以国漫《大理寺日志》为例钟育承;47-50
从交际翻译角度浅谈侦探小说翻译——以《斯泰尔斯庄园奇案》为例陈士歌;周子梅;51-55
英语语言理论与研究
中国学生英语韵律习得研究二十年（2003—2022年）回顾谢莹晶;周卫京;55-59
汉英儿童绘本中“爱”的多模态隐喻对比殷卓芸;毛智慧;60-63
文献引用视角下二语学术写作中写作者声音的构建刘秋成;64-68
外国文学评论与欣赏
荣格原型理论指导下《埃达》的家族意识解读曾琬琳;王苹;68-72
压抑、释放、升华——从精神分析学视角解读乔纳森·弗兰岑的小说《自由》简雪琦;72-76
《我们的小镇》中的边缘群体书写研究刘涵;76-80
《智逾神明》中的二元对立研究鹿雪莹;余芷璇;80-84
英语教学理论与实践
课程思政融入中外合作办学外语课程的探索与实践——以北京工业大学北京-都柏林国际学院大学英语课程为例赵乾坤;王雪霏;赵璐璐;84-88
应用型大学英语专业与法学专业交叉融合的路径研究徐冬梅;89-92
大学英语课程思政SPOC模式第二课堂探索王湘云;93-96
OCPA英语专业课程思政模式构建与探索单俊;97-100
模因论指导下的高职英语专业学生语用能力培养策略刘倩;101-104
基于POA理论的大学英语课程思政教学研究与实践黄俊萍;105-108
形成性评价在高等职业院校英语教学中的实施严峻;109-112
课程思政视域下综合商务英语课程教学优化策略何英;郭静;113-116
深度学习的促成机制及其在词汇学习中的实现路径王川一;117-120
课程思政融入英语口译教学的价值与实施路径王香玲;胡宜雯;121-124
主位述位理论在英语听力理解过程中的应用探究杨小英;125-128
基础英语教学研究
POA理论指导下初中英语课程思政教学策略探究杨红;129-132
地方民族文化融入中学英语教学的意义和策略——以粤北瑶族文化为例林佩璇;裴涛;张嘉莉;李雪莹;许思婷;谢玲丹;133-136
英语广场征稿启事2
《中国故事》杂志征稿启事137