《英语广场》2024年16期
目录
英语翻译理论与实践
伽达默尔阐释学视角下译者创造性叛逆的原因宋燕;王丹丹;3-6
基于译者行为批评理论的《边城》文化负载词英译祝雷;李崇月;7-10
基于语料库的麦卡锡小说The Road汉译本对比王雪利;11-16
多模态话语视阈下的翻译策略研究——以Apex Legends为例戈伊白;16-20
生态翻译学视角下《姜子牙》字幕翻译研究尤倩玉;21-24
译者作为“把关人”对国际赛事外宣材料翻译策略的选择——以杭州亚运会官网外宣材料为例马晨郴;施慧敏;25-28
生态翻译学视域下博物馆展品英译研究——以苏州博物馆为例陈秋子;蔡陈晨;卞玥文;刘祥海;29-32
翻译美学理论下英文歌词的汉译刘雁波;饶萍;33-36
《红楼梦》中对联英译对比陈诗慧;刘艳;37-40
关联翻译理论视角下小说《封锁》中的比喻翻译方彬洁;冯立波;41-44
交际翻译理论视角下物联网英语的词句特征及翻译技巧李庆学;万宇婷;45-48
英语语言理论与研究
我国二语英语语音习得研究十年（2013—2022）综述宫慧;周卫京;49-53
基于CiteSpace的国内语料库文体学研究可视化分析王艳金;53-57
体认语言学关照下英汉“狗”相关隐喻性习语研究王静;李子航;58-61
外国文学评论与欣赏
《熊从山那边来》中的老年人物身份探究陈晴;沐永华;62-66
从弗洛伊德的“三我”理论解读戈尔丁的《蝇王》张家雨;66-70
《德伯家的苔丝》中苔丝的人物形象剖析——以弗洛伊德人格结构理论为视角官蕾;71-74
大学英语课程思政研究专题
基于BOPPPS模型的艺体生大学英语课程思政教学设计与实践丰芸;75-79
产出导向模式下课程思政与民办高校英语语法课程教学的融合夏思聪;80-83
文化强国视域下中医院校英语课程思政路径探索余英;84-87
内容语言融合教育理念视阈下高职英语课程思政实施路径研究闫莉;88-91
英语教学理论与实践
深度学习在大学英语四级翻译教学中的应用陈清霞;李乐君;92-95
大学英语写作SPOC混合式教学模式关臣;96-99
产出导向法应用于大学英语口语教学的行动研究杨晨晨;100-103
大学英语议论文写作问题及教学对策分析陈怿隽;104-107
合作原则和礼貌原则在英汉语言中的对比及教学运用陈海燕;108-111
支架式教学模式在大学英语写作教学中的应用实践燕梦蝶;112-115
数字化背景下高职英语美育渗透路径研究戴丽娟;116-119
BEC教学中学生自主学习能力的培养策略张文会;120-123
基础英语教学研究
思维导图在高中英语写作教学中的应用——以2021年新高考英语Ⅰ卷为例赵暄妍;124-128
话题熟悉度对高一学生英语听力焦虑的影响刘畅;128-132
黔南布依族地区小学英语口语教学现状分析与策略研究——以都匀市X小学为例罗静;莫小平;龚骆芸;柳怡;133-136
英语广场征稿启事1
《中国故事》杂志征稿启事137