《英语广场》2024年14期
目录
英语翻译理论与实践
翻译转换理论视角下的典籍翻译——以《孟子·公孙丑上（人有四端）》为例李迅;钱文新;李颖;3-6
从文化翻译视角看《莫言：讲演新篇》英译中的文化“传真”李倩倩;王姗姗;7-10
翻译美学视角下中医语言隐喻的英译策略李少丽;11-14
目的论视角下中餐菜名英译策略闫玉荷;刘凌;15-18
从文学批评角度分析《孔乙己》英译本李琼;郑慧慧;19-22
许渊冲“三美”论下的唐诗英译研究贺鉴淋;杨佑文;23-27
翻译目的论视角下的吴板桥英译《劝学篇》研究任静;28-31
翻译模因论视域下流行语“云XX”的英译陈清霞;32-35
许渊冲“三美论”在《楚辞》英译本中的应用评析胡一丰;36-39
生态翻译“十化”译法之中式菜名翻译李娜;40-43
从英汉句法结构差异看科技英语的汉译技巧张慧;宋燕;44-47
主题及主题倾向统摄下的语篇翻译赏析与批评——以《怎样读书》为例吕业莉;48-52
外国文学评论与欣赏
失落与求存：艾丽丝·门罗挽歌式书写沐永华;52-56
从生态女性主义角度解读约翰·斯坦贝克笔下的女性形象钟艺;56-60
论《克拉拉与太阳》中的孤儿形象徐杰;项艳;60-64
两个世界中的伯莎·梅森——重读《简·爱》与《藻海无边》贾喻圆;康有金;64-69
英语教学理论与实践
《中国英语能力等级量表》写作量表研究综述胡芳;69-73
大学英语思政教学研究进展及系统构建罗晓旭;宁佳慧;罗毓夫;74-79
基于产出导向法的警务英语视听说课程教学改革研究甘士艳;80-83
环境工程专业线上线下混合式教学模式探究杜亚光;吴晨捷;陈绍华;84-87
高职英语教学中任务驱动教学法的应用韩茹玉;88-91
基于OBE教育理念的高校英语专业演讲与辩论课程教学改进策略陈凌;92-95
高校英语“导·学·练·评”教学模式建构及实践杜鹃;96-99
翻转课堂视域下高职院校英语课程教学探究马家娟;吴敏;100-103
高校英语教学中学生自主学习能力培养策略赵越;104-107
工程教育认证背景下的大学英语教师拓展学习研究端义镭;章倜;108-112
泛在学习环境下元认知策略在词汇深度学习中的应用王川一;112-116
高校英语学生在线英语学习平台使用行为初探赵晨羽;117-120
基础英语教学研究
大观念下的单元整体口语教学——以人教版选择性必修一Unit 3为例郭雯婷;121-124
坚持以“问题”贯穿初中英语课堂全过程王雯雯;125-128
基于主题语境的初中英语“以读促写”教学策略研究李瑶;129-132
基于思维品质培养的高中英语“KWL+”教学模式应用研究——以译林版高中英语必修一Unit 4 Reading为例秦心蔚;133-136
英语广场 征稿启事1