初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略探究
吴燕
摘要：为了提高英语课堂效率，激发学生的英语学习积极性和主动性，“互联网+”背景下教师要积极地利用微课资源来引导学生探究，促进学生在参与中收获知识，提高能力。随着信息技术的进步，微课已经成为丰富英语课堂内容、激发学生学习兴趣、助力教师讲解知识的有效教学途径，教师要善于利用微课来引导学生分析知识，探究知识，实现学生在加工中形成英语思维，提高语言能力。本文主要探究初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略，以促进学生语言素养的提高。

深度学习视角下高中思想政治大单元教学设计
黄春妹
摘要：随着新课程改革的不断深入，教学活动需植根于历史视角与现代化视野之中，确保政治课程能够紧跟时代步伐，展现其时代价值。本文以深度学习为研究切入点，选取高中思想政治作为研究对象，通过事实论证、理论论证等多种方法，对大单元教学设计的依据、策略以及实践案例进行深入分析和讨论，旨在优化教学过程，通过具体的实践案例，展示这些策略在实际教学中的应用效果，进一步验证大单元教学设计的有效性，提高教学效果。

核心素养视域下的高中化学教学方法探究
王漫红
摘要：高中化学“以发展化学学科核心素养为主旨”。基于此，本文深入探讨了高中化学核心素养的内涵，并从核心素养的视角出发，对高中化学教学方法进行了探索和分析。我们希望通过这些探讨和分析，能够为广大的高中化学教育工作者提供有价值的参考和借鉴，共同促进学生化学学科核心素养的发展。


华夏教师 . 2024 (15)