巧用益智游戏开展小学数学教学的策略
罗芳
摘要：随着教育技术的不断发展，游戏化学习已经成为教育领域的一个热门话题。特别是在小学数学教学中，益智游戏因其能够激发学生的学习兴趣、提高学习效率而受到越来越多教育工作者的关注。本文探讨了益智游戏在小学数学教学中的应用，旨在展示如何通过创设游戏情境、差异化游戏设计以及互动合作游戏策略，有效提升小学生的数学学习兴趣、解决问题的能力和团队合作精神。

指向思维品质提升的高中英语读后续写教学策略研究
杨思佳
摘要：本文分析了高中英语课堂中思维品质培养的问题，指出读后续写促进思维品质提升的优势，探究如何基于读后续写提升学生的思维品质。提出教师应引导学生利用关键词和思维导图，梳理文章脉络；结合问题链和文本语言，鼓励学生积极思考，向原文的语言风格看齐；围绕主题意义大胆想象，同时，借助小组合作，互相取长补短。在此过程中，逐步提升学生思维品质的逻辑性、深刻性、批判性、灵活性、创造性和敏捷性。

关于初中英语教学阅读量与学习能力提升关系的探析
杨文
摘要：初中英语教学中阅读量的扩大与学生学习能力的提升之间存在着密切的内在联系，广泛阅读能够全面提升学生的英语学习能力。本文探讨了在初中英语教学中扩大阅读量对提升学生学习能力的重要性。通过克拉申的输入假说和相关认知心理学理论，分析了增加阅读量如何促进学生的语言技能、理解能力及批判性思维的发展。文章还提出了多样化的阅读材料选择、创新的教学方法，以及阅读理解技巧和批判性阅读的应用等策略，以激发学生的阅读兴趣，引导学生进入自我驱动的学习循环，从而全面提升他们的英语学习能力。


华夏教师 . 2024 (15)