往期目录
《华夏教师》2025年09期
目录
视点_专稿·践行教育家精神(三)
青年教师践行教育家精神的国际视野与当代启示刘蔓;金鹏;3-6
视点_德育
立德树人背景下小学综合实践活动主题的设计研究——以“小志愿者”课程为例蔡晓萍;7-9
竹韵育德:小学“竹化人生”德育实践探索冯锦华;10-11
学校_学校管理
师生共同成长视角下小学教育提质增效的有效路径探究——以盐城市建湖县西塘河小学为例荀以勇;12-14
地域文化赋能特色校园文化建设——以南京市中山小学的创新路径为例李万青;庄永洲;15-17
传承青藏铁路精神,推动学校可持续发展——以西宁市青藏铁路花园学校为例王小易;18-20
学校_课程建设
观联语之美韵,育德才之新人——对联教学在中职语文核心素养培养中的实践探索欧美琴;21-23
“双减”背景下红色德育课程的创新探索——以淄博市周村区东门路小学“小背篓”课程实践为例石卫东;24-26
学生_成长指导
幼儿园自然角创设中的劳动教育实践探索杨俊芳;27-29
逆商:学生成长的必备能力——基于小学思政课堂的实践探索周静珠;30-31
初中生分年级综合素养培养目标与实践路径探索——以南京市莲花实验学校为例沈磊;32-34
学生_心理教育
语文教学中的心理健康渗透:基于“四点策略”的实践探索袁向军;35-36
教师_班主任工作
深“入”人心 “访”之有道——新时代小学教师入户家访工作优化策略探究沈燕琴;37-39
班主任班级管理的现状与改进策略研究——基于NVivo软件进行的质性分析朱高峰;40-42
信息技术赋能初中班级管理的创新实践与探索张丝雨;43-45
课程_学科德育
立德树人导向下中职电商思政课程推动职业素养提升的路径研究林阿乖;46-48
课程_教学理论与方法
支架式教学在初中语文课堂知识内化中的应用梁安生;49-51
APOS理论指导下的小学数学教学实践与思考鲍桂云;52-54
小学数学课堂中任务驱动教学法的运用与优化张倩;55-57
不同图像史料在高中历史教学中的运用研究谭台花;58-60
基于STEAM教育理念的高中生物教学实践探索——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例刘春雷;61-63
课程_课题研究
高中作文课堂的“三思”教学法魏微丽;刘萍;64-66
核心素养视域下“学为中心”小学语文阅读课堂的优化策略——以统编版五年级上册《太阳》为例朱延峰;67-69
特殊教育中语文个性化教学策略的实践与探索付丹丹;70-72
基于学习进阶理念的高中物理概念性知识教学研究李亚东;73-75
核心素养导向的高中化学教学表现性评价实践研究——以“沉淀溶解平衡”为例李磊;76-78
苏少版小学音乐新教材单元教学探微——以一年级上册第二单元“国旗真美丽”为例吴云霞;79-81
核心素养目标下的美术经典情境品读教学实践与研究邓颖晶;82-84
课程_教学新探
以核心素养为导向的小学作文教学方法研究赵秀珍;顾秀庆;85-87
情境创设:小学语文群文阅读教学的创新实践尤志蓉;88-89
小学语文教学如何有效提升学生的阅读能力马丽;90-92
项目化学习驱动下的小学语文教学实践探索——以部编版六上第三单元为例邬琪彦;93-95
小学语文教学中“大阅读观”的实践路径与策略研究邱志宏;96-98
学习任务群理念引领下的小学语文教学评一体化转型陈思燕;99-101
核心素养视域下小学语文整本书阅读教学的优化策略杜秀秀;102-104
小学数学“问题引领”教学模式的应用研究张怡;105-107
基于核心素养的初中数学课堂问题情境教学研究郭兰军;108-110
情境教学法在中职英语词汇教学中的实践研究丁子宜;111-113
大概念视域下高中政治大单元主题的教学“三问”与策略探究颜莉燕;114-116
核心素养下小学道德与法治大单元主题教学的策略研究王杨钧;117-119
小学科学实验教学中探索性学习的实践与应用李磊;120-122
基于音乐学科核心素养的大单元教学实践与创新研究黄欣祎;123-125
小学音乐教学中培养学生音乐表现力的多元策略吴荣芳;126-128
嘉言懿行 深仁厚泽 常州市武进区嘉泽初级中学129
天性有致,润德无声 南京市琅琊路小学分校天润城小学130