《华夏教师》2025年08期
目录
视点_专稿·党团队一体化建设（六）
“五个一体化”：贯通党团队育人链条的学校实践刘磊;傅玉;杨静;3-5
党建引领下的少先队“一脉课程”体系的构建与实施王捷;张琳玲;邓文婷;6-8
视点_区域教研
县域城乡研修共同体助力美术教师素养提升刘海娟;郝亚丽;9-11
学校_家校共育
家校社协同育人背景下小学班级德育管理策略探析王金叶;12-14
学校_课程建设
教师参与校本课程评估的现状、要素及发展方向谢亚莉;15-17
基于核心素养的初中劳动教育有效实施策略臧增运;18-20
学生_成长指导
如何在小学数学课堂中实现符号意识培养郭然然;21-23
发展小学数学模型意识的教学探研张娟;24-26
略谈小学数学课堂中学生读题能力的培养方法赵勤;27-29
论高中英语阅读教学中的文化意识培养丁双西;30-33
以核心素养发展为中心的道法课程评价体系优化研究杨威;34-36
教师_班主任工作
共享“心”经验 “慧”做班主任庄军峰;37-39
教师_教师发展
小学音乐教师教学能力与专业素养的融合提升田云兰;40-42
课程“双减”进行时
“双减”背景下小学数学任务驱动式课堂的构建叶雪云;43-45
课程_教学理论与方法
小学语文大单元教学的整合与延伸王瑾;46-48
从不同教学环节看小学语文整本书阅读王芳;49-51
项目化学习下的小学语文古诗文教学活动设计毕延俊;52-54
神入·洞察·思辨：小学文言文“三趣”教学路径王临光;55-57
小学数学解题教学中一题多变的应用技巧陈翠玲;58-60
小学英语语篇教学的三阶段递进周谷莉;61-63
“三新”语境下高中物理“学本中心”教学范式的转向刘云德;64-66
小学美术教学中希沃白板的应用优势王晓婷;67-69
抛锚式教学模式在初中信息技术教学中的有效应用蔡景逢;70-72
课程_课题研究
诗画同源：小学语文古诗词课堂的绘画辅助与优化创新赵兴波;73-74
乡村小学低年级数学游戏教学设计与课堂实践何敏;75-77
基于APOS理论的高中地理概念教学——人教版高中地理第一册“大气的受热过程”教学分析朱强;78-80
基于本土文化传承的小学美术渔民画教学方法滕林秀;81-83
地方文化资源在初中美术课程教学中的应用策略探究管帅;84-86
小学科学思维可视化的教学价值与方法杨晨;87-89
课程_教学新探
预设与生成：小学语文阅读教学新主张孙娟;90-92
赏诗词之美，品文化之韵——谈小学语文古文教学中的文化引导张馨允;93-95
小学语文“快乐读书吧”模块的教学要点及其呈现杨元山;96-98
数字技术优化小学语文古诗文教学的路径分析朱一平;99-101
跨学科融合背景下小学语文整体化教学路径新探——以统编版小学语文五年级上册第一单元教学为例邢光花;102-104
例谈“动手做”理念下的小学数学实验教学郑劲;105-107
核心素养视域下小学英语跨学科教学例谈马鲁佳;108-110
巧用问题链实施高中英语阅读教学——以人教版高中英语必修1 Unit 1 Teenage Life为例朱惠兰;111-113
科幻电影片段在力学教学中的引入与讨论孙彩霞;114-116
跨学科知识整合下的初中生物教学策略研究施燃;117-119
核心素养导向下的高中地理“双碳”渗透教育设计冯冰凌;120-122
善用时政资源，助力高中政治教学——以高中政治必修二《经济与社会》为对象丰明明;123-125
新课标下初中音乐欣赏课教学互动的递进汤文耀;126-128
“守童享童乐初心 办优质学前教育”成都市郫都区示范幼儿园129
东莞市光大新亚外国语学校130