《华夏教师》2025年02期
目录
视点_专稿·党团队一体化建设（二）
“红烛耀东川”党建品牌引领下的党团队一体化育人路径探索胡艳;温发强;3-5
聚焦五个“一”贯通党团队一体化育人链条张琳;6-8
学校_学校管理
“润物细无声”：小学学校管理中德育的渗透王倩;9-11
聚“智”融“教”，赋能成长——以河北省石家庄市四中路小学为例王静;葛爱娟;12-14
学校_课程建设
基于创新素养的初中生物课程建设与实施程冰;15-17
跨学科学习项目校级推进例谈——以舞龙非遗项目为例白如琳;18-20
学生_成长指导
基于学生逆向思维培养的小学数学教学策略张耀;21-23
利用立体几何建模培养学生直观想象能力张忠;24-26
项目化学习：初中道德与法治教学关系之变杨玉霞;27-29
做好幼小衔接，迎接小学生活林洁;30-32
学生_心理健康
从班主任的管理视角看学生心理健康问题黄晓燕;33-35
教师_班主任工作
论小学班主任管理与劳动教育的融合火燕妮;36-38
小学班主任如何有效建设班级文化李传明;39-41
教师_教师发展
基于终身学习理念的小学教师专业发展路径刘芳;42-44
课程_“双减”进行时
“双减”背景下小学语文趣味识字游戏教学策略梁焱;45-47
“双减”背景下小学语文高效课堂的困境与突破刘明利;48-50
“双减”下初中数学综合实践活动的价值旨归与开展路径张荣花;51-53
课程_教学理论与方法
小学语文教学中“核心问题”的有效设计唐霞;54-56
论项目化学习下的小学语文群文阅读教学刘露;57-59
初中语文名著导读评一体化的实施张吉友;60-62
从“变”与“不变”的角度例谈小说类文本的教学尹凌云;63-65
大单元视角下的小学数学进阶式教学与评价史海燕;66-68
基于几何直观的小学数学“数与代数”教学方法齐端辉;69-71
论初中英语教学中以读促写的教学范式覃梓;72-74
浅析生态文明观教育在初中地理教学中的渗透雒萍;75-76
课程_课题研究
小学语文第一学段靶心式作业的设计与实施王华;77-79
核心素养视域下小学低段语文阅读教学策略张月仙;80-82
学科育人导向下小学数学课堂实践性的提升进路殷巧娟;83-85
小学数学主题式教学的深化思路朱晴;86-88
小学数学智慧课堂教学模式的构建卢晓霞;89-91
数学课堂跨学科教学的现状分析和实践经验黄秀霞;92-94
设计型学习：在初中化学教学中培养工程思维李月;95-97
课程_教学新探
新课标下初中语文课堂过程性评价的价值与路向何敏;98-100
核心素养导向下小学语文跨学科学习策略雒永平;101-103
立足阅读，融情写意——小学语文写作教学创新及作用符飞;104-106
课堂互动“小”策略，核心素养“大”进步贺举峰;107-109
小学数学项目化教学发展路径——以“数学广角”教学为例丁琪;110-112
新课标下初中英语读后续写的教学建议林桂芳;113-115
项目化学习与小学英语综合实践活动的融合孙秀峰;116-118
新课标视域下STEAM教育在初中生物实验教学中的应用张燕燕;119-121
初中生物学教学中“以问导学”的实践路径刘琛;122-125
小学体育足球竞技教学的有效路径蒋勇;126-128