《华夏教师》2024年11期
目录
视点_专稿·双师课堂的教学模型与实例
跨学科双师课堂教学模型设计与实践探索陈娅馨;王泽敏;杨雯;马凯莉;3-5
人机协同的“双师课堂”人工智能教学模式构建实践袁伟;王娅;旷小芳;魏秋果;6-8
基于跨校双师课堂的中小学人工智能编程教育实践研究李田林;向雪琴;樊婷婷;钟莉;9-11
视点_区域教研
区域推进心理教研活动的实践路径探索——以南京市栖霞区为例戴志梅;12-14
学校_学校管理
基于“1+X证书”制度的中职教学质量评价体系构建陈红春;15-17
提质建设背景下的县域研究型中学管理机制探究张剑辉;18-20
小学综合实践活动教学的实施与改进简丽珍;21-23
学校_课程建设
高中阶段课程体系建设高质量发展的策略探索田惠宇;24-27
立足儿童视角的“源·自然”园本课程建设陈琳琳;28-30
利用绘本资源优化幼儿园课程建构的路径探析陶薇;31-32
学生_成长指导
将红色基因传承融入小学道德与法治课堂的价值和途径——以《红军不怕远征难》教学为例郝超;33-35
情境教学在初中道德与法治教学中的应用林丹丹;36-38
小学音乐教育对儿童思维发展的影响分析吕燕;39-41
学生_心理教育
小学班主任有效开展心理健康教育的探索耿艳红;42-44
教师_班主任工作
优化班级管理 做好“三全”育人——小学班主任德育工作探究高凌波;吕丕宝;45-47
高中班主任德育工作实效性的强化策略于军洁;48-50
教师_教育漫谈
用爱心点亮学生的心灯孙雪岩;51-53
课程_教学设计
打开生活这本活的“书”——“我是种植小达人”实习场活动的创生实践与思考杨艺舟;54-56
课程_“双减”进行时
“双新”背景下高中语文“新茶馆”式教学的设计与实践朱静;57-60
“双减”背景下小学体育篮球项目课后服务提质策略连涛;61-64
课程_教学理论与方法
翻转课堂与小学语文阅读教学的统合与创新——以部编版五年级上册《慈母情深》第二课时为例马春杰;65-67
深读细照，感受古诗词魅力——应用文本细读法实施初中语文古诗词阅读教学的方法探究刘文博;68-70
学习任务群视域下小学语文教学实例分析——以统编版小学语文五年级上册习作单元为例杜明珠;71-73
小学语文课堂教学互动的五个有效环节刘吉讯;74-76
转识成智：小学作文教学的价值取向及方法选择侯鹏辉;77-79
问题导学法在初中数学教学中的应用刘峰;80-82
新课标背景下小学信息技术课堂教学模式探索高世勇;83-85
课程_课题研究
新课改下初中语文古诗词群文阅读的教学策略麻少杰;86-88
微项目化学习：架构小学数学教学新样态陈梅琼;89-92
小学数学“综合与实践”主题式教学策略研究杨成荣;93-95
希沃白板在高中生物学教学中的应用研究李国玉;96-98
劳动教育融入初中道德与法治课的路径探究谢晋;99-101
课程_教学新探
让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究王海凤;102-104
微课在小学语文阅读教学中的应用与发展刘玉芹;105-107
高中语文小说群文阅读教学的策略新探刘文基;108-110
基于快乐教育的小学英语课堂教学研究郑利利;111-113
基于英语教学的活动育人探索赵垚臣;114-116
新高考背景下高中英语写作教学研究陈苏依;117-119
新课标下初中信息技术教学的实施与改进杜衡;120-122
新课标下小学音乐教学的探索与实践陈怡晓;123-125
基于个体差异的中学体育教学创新研究林小宁;126-128