《海外文摘》2024年19期
作品选
封2,封3-封4
海外艺术
浅析如何演奏舒曼《交响练习曲》作品13
艾潇萌1-3
解读托尼·莫里森《天堂》中的黑人创伤
赵嘉馨4-6
文化·艺术
基于整本书阅读的费孝通《乡土中国》差序格局概念下父老乡亲形象
陆玉云7-9
探讨隐喻视角下的《红楼梦》语言艺术
孟欣然10-12
阿昌族信仰之于民族文化关系问题阐述——以云南德宏梁河阿昌族为例
苏美13-15
藏族习俗中的审美特征表现
多德加16-18
祈福文化下的杨家埠年画文化再设计实践——以年画《五子登科》为例
郭家甄 刘秀伟19-21
古代脊兽造型与纤维材料的结合与应用
郭丽 曹金旭22-25
微博评论中虚假礼貌实现方式的分析
王小雨26-28
文化·艺术
中国传统音乐美学价值传承与跨界融合新思维分析
尹慧29-31
源自民间的音乐班子——打动人心的上党八音会
张智慧32-34
新媒体融合背景下地域文化编辑角色的多元转型与挑战
玉兰35-37
浅谈农村广场舞创作创新策略
化振江38-40
自然美育介入亲子活动中的设计实践——以"空境童行"亲子研学项目为例
熊青珍 陈思仪 毕伟41-44
媒体融合时代影视导演的创作技巧探索
刘琦45-47
文化科技融合视角下电视节目制作模式的变革与创新
刘京48-50
依赖与自缚:短视频对老年群体的影响
郭亚奇51-53
非物质文化遗产
从传统到当代:非遗元素在实验艺术创作中的转化与表现
胡昊 侯瑞明 乔茹54-56
美丽乡村建设背景下新乡地区非遗舞蹈传承与发展
袁媛57-59
非物质文化遗产
文化资源的教育转向——地方非物质文化遗产进入学校美术课堂的路径探索
马思渝60-62
艺术教育
新课改对初中美术课堂教学情境创设的思考
沈博晗63-65
核心素养引领下初中美术鉴赏课堂教学初探
孙丽66-68
体验式学习在初中美术课堂教学中的实践分析
韦昙69-71
生活素材在小学美术课堂教学中的应用
舒杰72-74
基于核心素养下的小学美术教学创新策略
薛昆75-77
小学音乐"小乐器进课堂"校本课程的开发与实践
张理颖78-80
音乐元素在古典诗歌意境教学中的应用
仲玉珍81-83
民族音乐在小学音乐课堂教学中的应用
马培雨84-86
将民间传统剪纸艺术引入幼儿园活动的分析
许丽敏 刘艳艳87-89
艺术教育
儿童舞剧元素融入幼儿园教学的应用价值与策略
常超90-92
家园共育视角下传统礼仪文化在幼儿教育中的渗透策略
高群93-95
传统文化赋能,培养艺术素养——浅谈扎染在幼儿园艺术活动中的有机融合的思路
杜步96-98
奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐教育活动中的应用
韩芳99-101
陶行知生活教育理论给幼儿园美术教学的思考
宁继勤102-104
幼儿园礼仪教育的环境创设与效果
张春燕105-107
学前教育舞蹈教学与美育融合探索
马麟108-110
表达性艺术治疗在特需儿童教学过程中的实践思考
强波 罗曦111-113
文化建设
新时代群众文化系统美术创作与辅导的创新路径探索
黎鹏雁114-116
文旅融合下的群文美术写生活动的发展策略
王甜甜117-119
文化建设
乡村振兴背景下的基层群众文化活动发展道路思考
杨萍120-122
博物馆宣传对文化教育的促进作用
杨轶123-125
中外互鉴
文化意义视域下的巴厘岛"斗鸡"与藏族"赛马"之比较
仁青南加126-128