《新课程教学》2025年09期
目录
卷首语
人工智能时代大学课程与教学的挑战与应对眭依凡;1
“双新”专栏
课标·教材·课堂——黄河长江教学的“双新”进阶之路程菊;5-7+56
核心素养
小学语文教学：借思维之力，达核心素养目标陈莹;8-10
基于核心素养的小学六年级语文阅读教学方法研究杜艳娟;11-13
基于核心素养的小学生英语课程设计与实施探究徐洋洋;14-16
教育强国建设之课程思政专题
中小学课程思政的内涵意蕴、学理依据与实践表达李春忠;17-19+67
尊重·成长·育德化人——培新小学课程思政实践探索张洋;李春忠;苏羽;20-22
小学综合实践活动中课程思政的融合与实践——以“我是校园小导游”综合实践活动为例于未娟;23-25
立足国土教育，夯实立德树人根基——“我们神圣的国土”教学实践与思考卢婧;26-28
思政课程中的课程思政——以“寻根、求真”西安、延安综合实践活动课程为例赵文峰;29-31
小学美术课程思政教学策略探析——以小学人美版“画家徐悲鸿”一课为例温昱;32-34
课程与教学
初中地理跨学科主题学习实施路径——以“建设低碳校园”主题为例郑瑛;邓丽;35-37
小学数学任务教学法应用实践邹豪;38-40
新课标视域下小学语文读写互动教学模式探析周书燕;41-43
基于项目式学习的小学科学课程设计与实施张芸艳;44-46
初中语文阅读教学中学习任务群实践探析张思佳;47-49
基于建构认知模型的高中化学教学实践——以“化学反应限度”为例张繁;50-52
基于单元整合的初中语文群文阅读教学策略严欢;53-55
京师云课堂
国家中小学智慧教育平台北师大版高中数学课程资源56
教学实践
以疑入、以趣激、以法引，探究《论语》整本书阅读方法——以《〈论语〉选读思孔子“其仁”》教学设计为例李宏莲;57-59
绘本与教材融合视角下运用对比方法培养学生思维品质的实践黄瑞文;60-62
“五育”融合视域下学校课程体系的构建于然;63-67
项目化学习在初中生物学教学中的应用王一正;68-70
初中化学实验教学创新与学生实践能力的培养王蔚;71-73
问题教学法在初中物理教学中的有效实施唐麦香;74-76
小学数学“教学评一致性”实践研究施佳璐;77-79
数据思维引领下的小学数学数据驱动SEPC教学模式探索景丛;80-82
项目式学习在小学数学综合实践中的应用武晗;83-85
教学述评下的小学语文整本书阅读教学策略研究陈勇;86-88
教学琐谈
打破边界，协同育人——基于“双新”背景下初中科学跨学科主题学习探索章纯;89-91
基于项目式学习的小学数学“综合与实践”教学探索游凌蓉;92-94
小学语文阅读教学中“教学评”一致性探索杨秋思;95-97
大单元视域下小学体育足球教学路径探索李博;98-100
通过创新实验促进教师专业发展何勇军;101-103
小学语文阅读教学中学生想象力的培养曹南松;104-106
新高考背景下的高中生物学创新教学探索梁明菊;107-109
小学音乐教学中节奏感的培养方法——以苏教版三年级《诗韵悠悠》为例武赟;110-112
从压力到动力：高中生积极心理韧性培养的实践与反思樊林英;113-115
中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的实践范静;116-118
高中校本音乐与数字技术融合教学实践探索——以广府音乐《落雨大》为例王予;119-121
德育探新
小学班级文化建设中德育元素的挖掘与运用张叶子;122-124
论初中道德与法治教学中法治素养的培养杨莹莹;125-127
小学道德与法治综合评价的校本化实践探索高丽;128-130
基于核心素养的高中数学德育工作渗透对策翟寅龙;131-133
教育信息化
信息技术提高初中数学教学效率探索张亚;134-136
虚拟仿真技术助推学校信息化建设创新探索刘忠广;王淑英;马会;137-139
信息技术与小学语文课堂教学融合模式探究刘璐;140-142
基于信息技术的高中数学问题解决与模型分析能力提高方法探索张震;牛俞骁;143-145
课例研究
符号化思想及转化与化归思想的应用——以“概率”单元复习课教学为例张洁;曹志栋;146-148
高中生物学教学中利用果蝇染色体探析遗传类实验题姜艳艳;149-151
学前教育
始于倾听，但不止于倾听——运用马赛克方法助推中班主题建构游戏的实践探索朱清怡;152-154
民间剪纸“妙剪生花”园本课程开发与实践探索赵鸿颜;155-157
活教育理念下儿童生活探索对在地化课程的启示徐豫锡;158-160
聚焦儿童本位，优化师幼互动——幼儿园科学活动中的师幼互动模式探索周祝慧;161-163
职业教育
中华优秀传统文化在中职语文古诗词教学中的融入探讨桑彤;164-166
基于高职英语教学的职业技能培养路径探索束远;167-169
职业教育“中高本”贯通人才培养：困境与突破——以甘肃省为样本的深度剖析李积萍;170-172
数字经济发展视域下高校电子商务专业校企协同育人模式探索李迪;173-175
高等教育
大学“历史教学论”课程与中学历史教学的衔接熊英;176-178
理工科专业课程思政元素的挖掘与探索——以“防灾工程学”为例姚泽良;党发宁;179-181
数字化教学资源在中药制剂技术课程中的应用评估及优化措施姜晓瑞;182-184
新时代背景下“市场调查实务”课程思政建设探索何黎松;刘燕;张蕊;胡怡伟;185-187
数字化时代“计量经济学”课程教学模式探索冯青琛;188-190
高校档案管理在“三全育人”机制中的协同育人作用探究万谦;谢志豪;191-193
重温经典
深度学习者的16种品性阿瑟·L.科斯塔 ;贝娜·卡利克;194-196