《新课程教学》2024年14期
目录
卷首语
推动“人工智能+”教育,创建数字教育新生态李锋;
核心素养
基于学生核心素养的中小学综合实践活动课程——以图书馆课程实践为例白锐琼;
思维型教学理论下数学课堂建设——以“比较线段的长短”教学为例蔡立翔;
基于核心素养的小学数学大单元教学研究李娇;
数字技术赋能教与学专题
现代信息技术赋能学前教育发展的基本逻辑——基于信息技术对儿童发展的利弊分析袁一清;冯婉桢;
数字技术赋能区域新型研修生态创建——以西城教育研修网2.0平台全面升级为例张宝;李春红;
ChatGPT 在教育应用中的挑战与对策李卫红;
数字技术赋能小学书法教与学王加俊;
考试评价
从解题策略看数学理解的层次——以2023年北京高考数学卷第17题为例汪燕铭;王雅琪;綦春霞;
课程与教学
数字化背景下初中美术交互式教学的应用探究刘雨婷;
有效落实语文要素的方法探究——打造小学语文教学课堂的实践运用王莉花;
“教”与“玩”结合促进小学体育教学的有效方法尹承军;
小学英语阅读教学中合作拼图教学模式的应用朱丽红;
小学语文单元主题阅读教学方法林庆伟;
陶瓷专业的“高科新”智能课程体系探究张儒;邹金成;
对分课堂教学模式在初中化学教学中的应用实践吴金华;
以批判性思维培养为目标的高中数学项目式教学模式张雄;
京师云课堂
义教课标专家解读视频系列课程(艺术)
教学实践
新课改下的小学数学生活情境教学策略张婵;
小学数学单元教学模式改革探究董芳;
初中数学教学中如何巧妙渗透数学思想方法江红波;
深度学习理念下小学数学课堂教学改革实践吴昕怡;
基于核心素养培养的初中物理创新实验实践杨明;刘思思;黄兴勇;段志春;万明杰;徐霞;宛俊杰;
大概念理论下初中地理单元教学研究张静;
新课标背景下小学数学高年级分层作业设计研究刘庆炜;
教学琐谈
思政课“立”与“破”——批判式教学法在高校思政课的运用赖红卫;
生本教育理念下小学数学课堂效率提升策略李西明;
教师危机干预胜任力分析与发展探究——以小学心理健康教师为例张兰;
“三力思想”理念下初中历史高效课堂模式探微陈玲玲;
基于学生思维提升的小学语文课堂提问策略苏丹丹;
共研共创,聚力共进——高中英语读后续写的合作式教学方法唐艳;
提升学生课堂专注力的优化策略武贯兰;蒋慧敏;
德育探新
乡贤文化涵育新时代大学生文化自信研究胡梦馨;
利用古徽州名人文化资源开展幼儿爱国主义教育实践胡跃琴;
小学德育与心理健康教育有效融合方法孟令成;
小学道德与法治大单元整体教学实施方法孙玲玲;
教育信息化
“互联网+”信息技术在小学数学教学中的应用沈佳慧;
小学语文教学中融合现代信息技术探析夏婧;
利用信息技术优化幼儿园音乐活动探析夏昱琼;
融合信息技术的小学语文单元整合教学实践张帅;张成刚;
教学管理
基于公平教育的班级评价体系设计及实践——以南宁市第十四中学五象校区为例文敏;
大数据下高校教育管理优化策略陈丽莎;
德育视角下初中班主任班级管理方法陈静;
高职院校辅导员提高职业生涯规划指导质量的研究潘疆慧;
学前教育
陶行知生活教育理念在幼儿教育中的应用蔡定含;
幼儿园教学活动中五育融合教育的渗透路径郁潇颖;
幼儿园泥塑活动游戏化实践张琳;
课程管理策略对学前教育课程实施的影响分析张宇;
引领家长深度、有效参与幼儿发展评价张玲玲;
幼儿卫生教育与行为引导方法师晓宁;
幼儿游戏课程趣味性提升路径孙晨;
职业教育
基于“1+X”证书制度的中职计算机专业课程体系和教学改革朱红星;
学前教育专业师范生数学素养培养实践邓雪松;
信息技术支持下高职语文写作指导李乐;
高职院校高等数学教学中美育实践探索任晓燕;
高职院校思政课堂实践教学的开展舒悦;刘伟;
生成性教学:内涵意蕴、关键要素与理论框架杨远;
渗透课程思政 深化立德树人——课程思政融入中职语文教学的实践张花;
高等教育
基于OBE理念的动物毒理学课程教学实践李琳;左儒楠;单新新;孙菲菲;
基于有限元的工程力学模拟仿真实验辅助教学刘露;王延遐;马驰骋;
基于“双一流”建设的中药学研究生科教融合创新培育模式构建刘艳;刘源;谢海龙;周媛媛;匡海学;杨炳友;
农耕文化融入农业高职院校思政课教学路径葛小丽;贺雅静;
旅游类本科人才培养实践环节创新路径——以贵州省旅游高等院校为例吴佳妮;江永薇;
新时代文化自信融入高校思想政治教育的优化策略叶智美;
重温经典
科学教育与抗战建国任鸿隽;
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