《新课程教学》2024年04期
卷首语
幼儿园教师的专业追求李晓巍;1
核心素养
以基本问题为引领的大单元教学设计——以七下第六单元“感悟探险精神，点亮人生之光”为例程露;5-7+23
基于“生物大概念”的项目式学习的设计与实施——以“细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖”为例毕可雷;高颖;8-10
基于科学素养培养小学生深度思维李晓莲;11-13
探究小学数学教学中学生核心素养的培养杜学全;14-16
“双减”背景下小学数学学科核心素养培养对策阎晓林;17-19
弘扬教育家精神做“四有”好老师专题
“四有”好老师视角下幼儿园教师形象指标体系构建赵影;李晓巍;20-23
理想与现实幼儿园教师形象对比及提升策略谭欣歌;赵影;孙雅钧;24-27+66
“四有”好老师视角下不同专业发展阶段的幼儿园教师对其理想形象的认识王辛羽;周颖;28-31
理想与现实：家长视角下幼儿园教师形象对比研究王雅欣;钟怡;苗雨;32-35
幼儿园教师职业道德的提升路径庞益;陈怡然;李树桐;36-38
课程与教学
扎根兴趣，放眼未来——项目式学习在高中英语教学中的应用策略张云梅;39-41
教学评一体化背景下小学低段语文教学探析谷立明;42-44
指向深度学习的高中历史单元作业设计策略曹维;45-47
核心素养背景下高中化学真实情境教学思路探讨程家虎;48-50
“双减”背景下以情境教学促进初中英语阅读教学程希文;51-53
小学数学课堂教学导入方法与策略初探褚衍利;54-56
让课堂充满“诗情画意”——小学语文古诗词教学策略探究邓莉茵;57-59
地理实地考察在高中地理教学中的应用价值杜了了;60-62
民乐文化在小学音乐教学中的融入研究巩伟琦;徐梦;63-65
京师云课堂
义教课标专家解读视频系列课程（小学道德与法治）66
教学实践
“双减”背景下小学语文单元作业设计方法董桂梅;67-69
基于“以学定教”视域的小学道德与法治课程改革实践郭良山;70-72
大中小学思政课一体化建设的困境、应对及优化华战胜;73-75
中学地理教学地图的阅读策略与技巧探究刘勇;76-78
小学语文阅读与写作教学融合策略研究刘臻;79-80+119
“双减”背景下小学数学作业优化设计研究马鹏飞;81-83
“双减”背景下小学数学作业设计优化策略邱月;84-86
指向高阶思维培育的小学语文任务驱动教学模式实践宋向怡;87-89
线上线下混合式动物毒理学课程教学模式的探索与实践孙菲菲;李琳;90-92
“双减”背景下小学语文作业设计创新策略樊小琴;阮璠;93-95
教学琐谈
探究性学习在高中生物学教学中的应用孙冕;96-98
探究劳动教育在小学综合实践活动中的开展模式张钺;99-101
基于高中地理思维能力培养的案例设计——以鲁教版第二册“人口与地理环境”单元为例郎凤春;102-104
陶瓷钢笔画在初中美术教学中的实践路径王甲振;105-107
小学数学教学中情境教学模式的建构崔月灿;108-110
核心素养背景下高中地理生活化教学策略分析郭文飞;111-113
小学语文教学中的情感教育及其实施方法郭晓霞;114-116
“双减”背景下小学英语情境化作业设计探讨胡明娟;117-119
多元文化融合下的西藏中学语文教学李亚烜;120-122
核心素养背景下高中数学大单元作业设计策略李雁;123-125
德育探新
核心素养视域下小学劳动教育的思考与探索孙晶晶;126-128
“大思政课”背景下特殊教育学校的德育实践探索夏昌琴;129-131
思政元素融入小学科学教学的现状与路径赵新英;132-134
教育信息化
小学数学教学与信息技术整合的策略研究冯艳;135-137
AI环境下手机软件辅助高职英语教学的实践刘春杨;138-140
巧用信息技术 优化初中地理教学王海;141-143
教学管理
小学班主任对学生开展情感教育的方法卓玛草;144-146
新课程背景下师德评价指标体系构建与师德建设策略——以辽宁省锦州市第八中学为例才秀云;147-149
开放教育班级管理难点与对策分析陈志阳;150-152
学前教育
幼儿园实施家园共育的有效路径周佩玉;153-155
幼儿园开展绘本阅读的教学方式与班级特色创建陈全霞;公彦奎;156-158
基于安吉游戏的幼儿户外自主游戏教学陈儒月;159-161
幼小衔接视角下的幼儿园语言领域教学活动黄莺;162-164
职业教育
中职测绘专业“岗课赛证”融通教学的实践蔡菊琴;165-167
高职院校体育专业课融入思政元素的措施艾孜孜江·卡热;168-170
新时代中职学生就业指导教育中的德育管理陈其俊;171-173
中职思想政治教学中融入工匠精神的意义及方法陈勇;174-176
基于智慧职教的计算机应用基础课程教学的理实一体化构建方桃;177-179
高等教育
基于产出导向法理论的大学英语课程思政教学——以新视野大学英语（读写教程）第二册第四单元为例万晓卉;吴岳;180-182
集成电路本硕博贯通培养模式陈明;郭强;胡辉勇;183-185
五育融合视域下的高校“一站式”学生社区美育路径李旭丹;186-188
大学生职业生涯规划与创新创业教育协同发展分析梁爽;189-191
新媒体时代下的播音与主持艺术专业教学方法与创新倪浩源;张笑言;192-194
重温经典
大学一解梅贻琦;195-196