《新课程教学》2024年05期
卷首语
“问学”中生长“学问”朱向阳;1
核心素养
大观念视域下多校协同开展高中英语单元整体教学研究吕红梅;5-7+71
以核心素养为导向的小学美术教学策略黄卓;8-10
小学数学教学中学生核心素养的培养路径杨亚莉;11-13
高中生物学教学中核心素养的渗透策略邹凤梅;14-16
跨学科项目式学习专题
立足美术学科本体的跨学科项目式学习——“教—学—评”一体化的研究赵燕;17-21
“以评促学”跨学科项目式学习多元评价研究江颖;22-26
初中美术跨学科主题学习——以“溯源求真——不一样的汉服”项目学习为例褚洪静;27-30
以德育为导向的跨学科主题学习——以“我是‘建党百年’美术展作品推荐人”项目为例孟于;31-33+37
校园艺术展览课程的构建——以“多重奏地球生命主题艺术策展项目”为例刘仕奇;袁继平;34-37
课程与教学
高中政治案例教学法应用探究郭红;38-40
学习机会视角下小学数学情境任务教学质量探析宋秀坤;41-43
在高中历史教学中落实学生参与式教学评价张婷;44-46
大观念视域下小学英语逆向教学设计探究潘晨;47-49
情境交际教学法在法语教学中的应用研究高洁;50-52
基于结构化知识的初中英语语篇教学探究叶婧晶;53-55
“双减”背景下小学体育分层教学探析顾士勇;赵朋艳;56-58
基于核心素养导向的高中语文群文阅读教学方法韩海燕;59-61
采用单元整体教学,助力小学语文教学创新李敏;62-64
基于“以学定教”视域的小学英语教学策略李秀英;65-67
基于“教—学—评”一体化的高中地理图像教学实践林飞;68-70
京师云课堂
义教课标专家解读视频系列课程(初中数学)71
教学实践
问题链:“诱”达数学内容本质的利器——以“二项式定理(第一课时)”的教学实践为例张志强;白雪峰;72-74
指向核心素养发展的习作“教学评一体化”探究沈韵琪;75-77
中小学美术教学中提升学生核心素养的对策探讨魏晓红;78-80
小学语文习作评改现状调查与对策研究于宗菊;81-83
基于信息技术的小学数学作业设计创新研究谢秀芹;84-86
情境化识字法改进传统认读结合法识字的研究叶秀华;87-89
立足课堂教学,借助数形结合的教学方法培养学生的数学思维余淑君;90-92
积极心理学视域下开放教育思政课教学改革的策略分析——以思想道德与法治课程为例张维姗;93-95
基于核心素养的高中历史单元作业设计张正华;96-97+124
加强探究性学习 构建高效科学课堂周明镜;98-100
教学琐谈
项目化学习在小学语文阅读教学中的应用探究王建霞;101-103
拓展训练在初中体育教学中的应用叶德良;104-106
电脑绘画在小学美术教学中的应用郝斐;107-109
基于深度教与学的资优生数学素养培养模式探索连亮曦;110-112
基于核心素养的初中体育教学评价改革探索刘建兴;王金花;113-115
“双减”背景下小学语文作业创新设计毛冉;116-118
在初中历史教学中培养学生自主学习能力的方法探讨莫及;119-121
初中数学中类比思想的应用分析莫天才;122-124
图片史料在中学历史教学中的应用王思琦;125-127
小学科学课堂趣味实验教学探索闫明;128-130
课例研究
关于群文阅读的实践与思考皇甫方方;131-133
基于生活化视角的高中地理课堂教学设计——以“工业区位因素”为例王霞;134-136
“1+X”单元育人蓝图下的小学英语学历案实践应用——以六年级下册Unit 7 Summer holiday plans为例陈诗雨;137-139
德育探新
初中政治教育中人文精神的培育途径探索殷小毛;140-142
让德育贯穿到幼儿园一日活动中的路径探讨程令艳;143-145
教育信息化
信息技术引领下的“5给”数学课堂——以冀教版数学三年级下册“分数的大小比较”为例高惠彬;杨健;146-148
信息技术与高中数学教学深度融合的有力举措伍跃琼;149-151
信息技术与小学数学融合的教学应用探讨肖伟伟;李宗帅;152-154
学前教育
幼儿红色教育:价值、内涵与路径探赜徐蕊;155-157
幼儿教师自然课程建设能力提升路径许小洁;158-160
基于STEAM教育理念的幼儿园科学领域活动实践李婧;161-163
“布”一般的美——幼儿园“布之趣”体验活动之探究陆瑾;164-166
职业教育
高职院校劳动教育与专业融合的实践探索潘越;167-169
张謇“学必期于用”思想对高职语文教学的启示瞿林美;高纯;孙艳;李玲;170-172
中职—高职—本科教育协同育人的衔接运行机制构建黄笑;173-175
“互联网+”视域下中职体育教学改革探索江君;176-178
高等教育
中外合作项目跨文化交际课程“课程思政”建设的现状与优化路径探索——以温州商学院为例谢之悠;179-181
基于信息技术的高校心血管内科教学实践探索杨玉春;刘志强;哈斯达尔;王姣;木胡牙提;182-184
基于社会性发展视域的大学生心理健康教育探究张迪;185-187
“课程思政”理念融入高等数学课程教学的模式分析赵芳芳;188-190
互联网背景下土地利用规划学课程改革探索与实践措施高世凯;葛建坤;李圆圆;王冬林;葛建坤;191-193
重温经典
培养学生创造性学习林崇德;194-196