《新课程教学》2024年02期
卷首语
落实核心素养目标的抓手:强化学科思维培育伍春兰;1
核心素养
依托现实情境 构建几何直观思想——以轴定线之等线段的应用丁明怡;杨娜;王颖涛;5-7+26
基于核心素养的初中生综合素质评价策略王畅;11-13
基于核心素养的小学科学单元整体教学设计——以三年级“身边的材料”为例吴萍;14-16
基于核心素养的小学数学逻辑思维能力培养策略吴玉英;17-19
跨学科主题学习专题
初中数学、语文跨学科主题学习的实施与思考——以“我是追风少年”项目为例张东;李丽;赵腾;20-22
初中语文、历史跨学科主题教学实践探索——以“我最喜欢的古代英雄”主题教学为例夏月林;陈沛;23-26
核心素养下历史、语文跨学科主题教学活动的实践与思考——以“‘老兵’的故事”为例张泓;李琰;27-29+34
新课标背景下初中语文、信息技术跨学科主题学习实施路径与思考池茗;陈沛;30-34
初中历史、语文跨学科项目式教学实践与思考——以“中华英雄谱”为例王玉铮;李琰;35-37
课程与教学
基于核心素养的小学语文阅读教学策略王艳娜;徐平平;38-40
案例教学法在初中道德与法治教学中的运用李东;41-43
基于小初衔接的文言文核心知识教学——以小学高年级为例龙兰兰;44-46
小学音乐课堂“双线融合”器乐教学实践——以17键卡林巴为例毛雅慧;47-49
小学音乐教学的优化策略探究马珂;50-52
初中语文古代山水游记散文教学策略彭秀峰;53-55
初中数学函数思想的体现和应用宋鲁锋;王艳;56-58
小学语文教学渗透爱国主义教育的现状及推进策略孙林娜;59-61
立德树人视域下的高中思政课堂教学策略王慧;62-64
初中语文古诗词阅读与写作训练融合教学策略夏刀草;65-67
大单元背景下初中语文课堂教学探析薛华慧;68-70
京师云课堂
义教课标专家解读视频系列课程(小学语文)71
教学实践
小学语文阅读与习作教学有效结合策略探讨于清;赵芹;72-74
“双减”背景下小学语文作业设计的创新研究任燕;75-77
链式劳动:城郊小学耕读育人新样态的构建与实施蒋国锋;莫建忠;78-80
新课标视域下初中数学分层作业的实践研究张燕燕;81-83
“情境+阅读”背景下的小学英语戏剧教学分析卢友璐;84-85+88
大概念统整下的初中项目式学习初探——以统编人教版初中历史八年级下册第三单元为例钱噙香;86-88
体验式教学在小学数学教学中的应用实践乔云;89-91
小学道德与法治作业设计在教学中的运用薛萍;92-94
初中生物学教学中的情境教学实践任东霞;95-97
新课程理念下初中作文教学策略燕玉莹;孙凯凯;98-100
素质拓展训练融入小学体育教学实践杨青山;101-102
教学琐谈
跨学科视域下初中生物学创新实验的开发与实践丁冰洁;王翠玲;103-105
小学数学中数学思维培养面临的问题与对策黄娜丽;106-108
基于新课标的初中体育与健康学科大单元教学设计研究李志宏;109-111
陶行知“爱满天下”教育理念引领下的知心老师团队建设实践朱晔;112-114
初中数学启润课堂综合实践模式探微李春琳;115-117
课本剧使小学语文课堂充满活力宗丽娜;于大海;118-120
课外阅读在小学作文教学中的重要性分析张书红;121-123
小学语文教学中学生创新能力培养策略张月;124-126
高中语文教材中女性形象的分析与教学建议朱志青;127-129
生活元素在小学数学教学中的融入卓玛草;130-132
德育探新
优秀传统文化在技工学校德育中的应用探究徐新宁;133-135
OBE教育视角下中华优秀传统文化在技工学校德育中的融合路径探索刘风雷;136-138
艰苦奋斗对提升大学生教学质量的意义张玉康;毛益民;139-140+176
教学管理
建设和管理信息化校内实训基地的实践——以甘肃省理工中等专业学校为例于淑桂;屈金德;李玉杰;141-143
初中班主任如何打造一个良好的班级风气边培冲;冯倩;144-146
基于核心素养视角的小学班主任班级管理工作霍思远;147-149
学前教育
游戏在学前教育教学中的应用价值与渗透方法秦潇;高晓梅;150-152
幼儿教学中开展创造性体育活动的实践钱杰;153-155
幼儿园绘本阅读活动策略探究闫丽霞;156-158
深化绘本阅读教学,促进幼儿全面成长唐晓卉;159-161
课程资源开发利用现状及对策吴娟;162-164
职业教育
中职教师提升课堂教学质量的意识——以中职学校会计教师为例朱健;165-167
线上线下混合教学模式的应用——以中职英语口语教学为例卫芊倩;168-170
高校思政教育与劳动教育的协同育人效应郭伟;阮殿旭;171-173
以赛促教对中职服装设计与工艺专业改革的创新实践韩越;174-176
立足“三抓手”的人才培养模式——以新文科背景下九江职业大学语文教育人才培养为例胡夏青;177-179
高等教育
思创融合的教学改革——以高校创新创业指导课程为例邱梅;180-182
民办高校图书馆新生入馆教育模式——以广西外国语学院为例文海燕;183-185
经济学课程思政的数字化教学实践张绪斌;186-188
“思创融合”视域下高校创新创业教育路径分析刘桂霞;189-191
大学生党史教育的路径与方法创新周素芬;192-194
重温经典
探索情感与认知相结合的情境阅读——发现儿童学习的核心秘密李吉林;195-196
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