《新课程教学》2024年01期
卷首语
人工智能助推教育教学变革袁中果;1
核心素养
例谈新课标理念下的初中数学课堂教学改进——以人教版八年级“一次函数复习课”的教学实践为例张彦伶;张燕霞;白雪峰;5-8+28
基于核心素养培养的小学数学教学创新方法李艳;9-11
核心素养下的高中化学大单元教学设计卞丽华;12-14
“双减”背景下小学数学学科核心素养培养对策陈秀兰;15-17
融合式教学专题
融合式教学:内涵主张、理论基础与实践启示谢静;廖伟;18-21
基于主题的全场景多学科融合式教学活动实施——以“五十六个民族心连心,手拉手”为例潘萍;戴佩容;22-24+66
融合式教学背景下小学传统节日文化主题教学研究——以统编版语文六年级学习任务群“我们的节日——春节”为例郭芳廷;邹红萍;25-28
融合式教学课例“让图表说话”教学过程及反思谢静;赵华;29-31
基于新课程背景下的小学美术跨学科主题教学探究——以美术大单元“家乡的古建筑”为例李伊琳;宋轶卓;32-35+70
课程与教学
基于新课标的小学英语教学德育渗透探索赵芹;于清;36-38
深度学习视角下的小学音乐课堂教学实践成利燕;39-41
德育视角下小学信息科技有效教学策略初探李本海;42-44
探究式教学在高中数学新课程中的实施戴慧君;45-47
论小学语文习作教学与阅读教学的结合方式丁扬;48-50
高中化学新课程教学难点与对策杜福建;51-53
核心素养视域下高中语文深度阅读教学策略黄圣雁;54-56
初中道德与法治多元化教学方法探讨李娟;57-59
基于整体阅读教学观的小学英语故事教学策略刘辉;孙鹏;60-62
基于深度学习理论下的“农业区位因素及其变化”教学设计——以“通化人参”为例刘茗玉;63-65
京师云课堂
义教课标专家解读视频系列课程(小学数学)66
教学实践
数学阅读提升小学生数学素养李仕芬;67-70
基于深度学习的小学语文阅读教学实践探讨徐平平;王艳娜;71-73
信息技术在小学美术教学中的应用方法探究张小萍;74-76
古典诗歌教学中思想情感的总结王联顺;77-79
让舞蹈之花在小学音乐课堂中绽放何联;80-82
小学语文教学中自主学习模式的落实陈慈芳;83-85
小学互动编程项目式学习中习作资源的创新设计与应用李杰;86-88
论生本理念下初中化学实验改进与创新李静雪;89-91
小学语文群文阅读课程建设的理论与实践刘雅静;92-94
教学琐谈
生成性目标在小学数学课堂教学设计中的应用林苗;95-97
小学数学学困生的转化策略研究樊淑敏;蔡硕;98-100
从师本到生本的新课程育人转变——论高中语文课堂教学评价的艺术实践陈晨;101-103
初中音乐课堂中鉴赏能力的培养研究海维芬;104-106
小学英语阅读教学中学生思维品质的培养实践黄晴雨;107-109
高中政治教学中学生思维能力的培养探讨刘丽娟;110-112
小学音乐中的节奏训练技巧邢占占;113-115
小学数学教学中学生数学思维的培养方法分析扎西草;116-118
高中政治教学中思辨能力培养方法张丽;119-121
德育探新
“非遗”对大学生文化自信提升路径研究杜欣;122-124
大思政视域下学科育人实践与思考——以高中生物学学科为例耿景贵;125-127
基于五育融合背景下的新时代少先队国防教育实施路径宋美超;尹庆海;128-130
思想政治教育与中华优秀传统文化融合的探索王雨萱;131-134
教育信息化
“双减”下小学语文信息化教学创新分析吴盼盼;张丁丁;135-137
希沃白板赋能初中数学课堂教学的思考陈玥;138-140
新课改背景下高中美术欣赏课中多媒体教学的整合和应用张芝瑕;吴钰铃;141-143
“双减”政策下信息技术赋能中小学课后服务的探索邹鑫媛;144-146
教学管理
民办高校师德师风建设研究热点分析蒋思希;陈艺璇;147-149
小学高年级书香班级的创设与运作刘产丽;150-152
小学班级文化建设彭涛;153-155
学前教育
幼儿园集体教学活动中师幼互动的有效策略王义豪;156-158
幼儿园班级管理中的德育模式探索高晓梅;秦潇;159-161
基于文化自信培养的视角——将传统节日活动融入幼儿园教育中徐建翠;162-163
职业教育
高职院校虚拟仿真技术教学改革探讨张涵;邱波辉;164-166
中职乒乓球分层次教学具体措施探究艾康康;167-169
高职学生心理韧性差异分析及干预对策安娜;170-172
“双高计划”背景下高职高等数学课程思政教学常红;毛艳飞;173-175
中职英语教学对学生素质和就业的影响顾媛媛;176-178
高等教育
课程思政体系的构建准则与实施路径——以专业能力标准视域下汉语国际教育专业为例李法玲;丁睦纯;179-181
民办高校课堂“混合式教学模式”应用探索刘炫;王玮婧;182-184
创新创业教育的探索——以新工科工程教育为例唐艳玲;李强伟;185-187
高校涉海自然学科的教育教学模式探讨——以广西涉海高校湿地学科为例王俊健;亢振军;鲁栋梁;188-190
新高考改革中的高校生源变革——试谈新高考生源多元化与个性化发展王淑慧;191-193
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