核心素养
基于核心素养的项目学习在初中数学教学中的实践——以“筹划后勤运输方案”为例倪修兰;程艺;1-3
基于核心素养导向的小学语文习作作业设计探析王尹希;4-6
核心素养背景下初中地理课堂学生地图使用能力培养研究孙超;7-9
深入学习贯彻党的二十大精神：思政课落实立德树人教学路径探究
红色文化资源融入高校思政课教学路径探析杜永梅;10-12+58
核心素养理念下构建思想政治活动型学科课程的思考申耀华;13-15
守正创新，立德树人——从教学改革看“人”的培养李恩可;16-18
用活动承载，以日常为重，做有效德育——小议学校德育活动课程的设计和开展陈思杭;19-21
课程与教学
学科能力导向下数学课堂提问水平研究——以某专家型教师三节连续常态课为例虞佳晨;陈智豪;程艺;綦春霞;22-24
基于深度学习理论的初中语文阅读文本细读策略冯红香;25-27
任务驱动阅读法在初中语文课堂中的有效开展曾美惠;28-30
高中思想政治智慧课堂建构的实践理路侯婉月;31-33
基于深度学习的高中数学教学设计和实践曹润峰;李远鑫;34-35
合作学习在初中英语写作教学中的应用刘翠萍;刘婷婷;36-37
小学音乐教学快乐课堂的创建方法任媛媛;38-39
“问题串”在初中数学教学中的应用沈芬云;40-41
合作学习在初中数学教学中的应用王玉秋;42-43
物理模型构建在初中生物学教学中的应用于彦慧;杨森;44-46
交互式电子白板在初中历史教学中的应用翟明福;韩兴华;47-48
新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策张鹏;49-51
情感教育在初中语文教学中的应用张淑芳;王沙沙;52-53
趣味性教学在初中音乐课堂的有效运用张晓敏;李艳;54-55
初中道德与法治课的大单元主题教学设计张艳艳;56-57
京师微课
构建人类命运共同体孙旭;58
教学实践
抛锚式教学法在初中英语教学中的实践初探游雯雯;59-61
智慧教育赋能学生核心素养培养的教育模式张莉;李妞;62-64
理解新课标，开创新模式——小学英语教学评一体化实践张小敏;65-67
新高考背景下高中思想政治教学变革探讨张伊胜;侯婉月;68-70
特殊教育学校中唱游与律动课程教学方法孙楠楠;71-73
初中数学阅读理解题解答的技巧分析李洁;74-75
“一案到底”教学法在思想政治课中的运用分析李怡诺;76-78
基于学科核心素养培育的学科实践——初中思政课“小公民，大作为”实践活动开发案例练冰;79-81
基于核心素养的高中英语整本书阅读教学实践刘芳;82-84
初中道法教学中落实社会主义核心价值观的路径孟凡常;张传江;85-87
提高数学试卷评讲有效性的方法沈健;88-90
基于APOS理论的小学数学教学模式探索孙玉霞;91-93
教学琐谈
Rasch模型在试题质量分析中的应用——以五年级科学期末试题为例华艳秋;94-96
对丰富化学教学策略的有效思考黄宇杰;97-99
“双减”政策下小学音乐教育实践性与审美性的融合姜婉莹;卜莉;100-102
生活化教学模式在高中地理课堂中的运用李小艳;103-105
沙盘游戏培养小学生积极心理品质研究凌红;王玲玲;106-108
黄河文化校本课程的开发与研究——基于儿童立场的探索刘玉芳;109-111
探究小学英语教学中的美育渗透措施沈萍;112-114
初中生数学思维能力的培养探析孙刚;115-117
小学数学教学融合劳动教育的对策研析陶海燕;118-120
窄式阅读教学的应用实践——以初中英语阅读教学为例王娟;李志华;121-123
小学语文学习习惯的培养策略张芹;韩勇;124-126
高中语文群文阅读的创新发展张艳霞;127-129
德育探新
技工院校课程思政体系构建陈顺岗;130-135
议题式教学的实践探索——以初中道德与法治为例卢露;136-137
高校党建推动劳动教育的探索和研究王兆凯;袁雪霏;138-139+187
基于“双减”背景的小学生德育路径研究于振飞;朱扬帆;140-142
教育信息化
小学信息技术有效教学开展策略王焕芳;143-144
小学信息科技的任务驱动型教学模式分析王鑫;耿月;145-146
STEM理念下的高中信息技术教学探析袁灿良;147-149
信息技术在教学中的创新应用与实践——以高中生物学为例凤先哲;150-152
学前教育
幼儿教师专业学习状况及对策研究费广洪;刘杨衍;李深键;153-155
幼儿园游戏化课程融入生活教育的研究郭玉娇;156-158
幼儿园食育课程的开发与实践探究李华华;159-161
幼儿良好行为习惯的培养策略闵杰;162-164
幼儿园生成课程实施及优化措施王慧明;165-167
职业教育
中职会计信息化教学策略张钰;168-170
“互联网+”视域下中职计算机课程教学范梦婷;171-173
技能大赛对中职专业教学改革的作用——以中职汽车营销技能大赛为例陈喜芳;174-175
课程思政建设的创新与实践——以“校企合作、双元育人”视域下的“铁道概论”课程为例刘新强;郭富蓉;176-178
拓展活动在中职体育教学中的应用马永法;179-181
高等教育
计算机专业课中的思政教育实践探讨袁竞;182-184
高校计算机应用AutoCAD教学探析赵正文;185-187
电气工程学科建设研究——以加强应用型人才培养为例朱婷婷;张慧娥;贠振刚;188-190
重温经典
怎样才能使人成为有教养的人瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基;蔡汀;191-192
声明2
落实党的二十大精神需要具备“三种能力”李晓东;3