法学教育模式与完善研究
郝晓红
摘要：<正>随着我国法律法规体系的不断完善，法律宣传普及工作在各高校广泛开展，多种不同的法学课程在我国各地高校兴起开设。为了保障学生获得充分的法律教育，满足我国社会现阶段所规定的法学生的相关从业要求和标准，需要采取合理的教学模式。因此法学教育模式与完善研究受到广泛关注，相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此，简单分析我国法学教育模式的研究背景与存在的不足，深入探讨相关的教育模式创新完善途径，以供参考。

通过幼儿园大班额集中教育在游戏学习领域促进社交技能和情感成长——以甘肃地区为例
王金凤
摘要：<正>随着教育领域的不断发展和变革，越来越多的幼儿教育机构开始重视游戏学习，并把它作为儿童教育的一种有效方法。游戏学习不仅激发了孩子们的好奇心和创造力，还在社交技能和情感成长方面发挥着重要作用。本研究旨在探讨幼儿园大班额集中教育在游戏学习领域的应用，特别关注甘肃地区，以了解这一教育模式如何促进幼儿的社交技能和情感成长。甘肃地区作为中国西北地区的一部分，面临着独特的教育挑战。大班额集中教育已经成为解决幼儿教育需求的一种方式，特别是在资源分散和师资不足的地区。然而，如何在这种环境中有效地应用游戏学习以促进幼儿的社交技能和情感成长仍然是一个关键问题。

幼儿游戏中提升师幼互动质量的策略分析
尤赵薇
摘要：<正>随着幼儿素质教育内容的增加，应在幼儿园为广大幼儿增设更多实践性内容，幼儿游戏为实现幼儿实践操作的重要形式，可提升对该类方法的重视力度。幼儿游戏的开展过程也为师幼的互动过程，教师与幼儿应在参与游戏的过程中，增加互动细节，提升交流沟通的顺畅程度，利用不同类型的游戏来增加幼儿参与度，提升幼儿的学习兴趣，为此后的学业发展提供最佳动力。1幼儿园游戏开展中实现师幼互动的实际价值1.1强化互相信任的关系，改善教学质量在教师和幼儿之间进行有效的互动，可以促使两者间形成信任关系。当教师和幼儿一起在活动中互动时，教师可以观察幼儿的肢体、语言等，从而获得他们的内心想法，通过在游戏中给出正确的指导，让幼儿在游戏中得到更多向上的情感感受。

知识文库 . 2024 ,40 (16)