大一新生课堂座位变迁及发生机制研究——基于符号互动理论
段永辉
摘要：<正>1研究背景符号互动理论由美国社会心理学家米德（G.H.Mead）创立，米德在其著作《心灵、自我与社会》中指出，“符号代表那些具有意义的事物或对象的意义。”符号互动理论认为个体对事物意义的解读影响了个体的社会行为，因此主张对于社会现象的解释应该着眼于个体的互动。在高校座位选择的情境中，座位成为一种符号，对座位意义建构的不同生成了个体的座位选择。“学生在教室中所处的不同座位，潜在地影响着学生、教师上课的气氛，甚至影响学生的学业成绩和个性特征的发展”。因此研究新生入学时的座位选择及后续变化对于促进课堂实践具有重要意义。

社区美育的实施困境与优化策略研究——以斜塘街道为例
郑雅文朱子涵陆诗蕙沈婧怡
摘要：<正>1研究背景“美育”是近年来国家、社会关注的热点话题，2019年教育部印发的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》以及2020年印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等与美育有关的重要文件，充分说明美育被提升到了政策的高度。《社区服务指南第3部分：文化、教育、体育服务》明确规定“社区教育”内涵，即“在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。”“美育”则是“审美教育”，它着眼于促进个体的审美发展，激发生命活力，最终实现人的全面发展目标。因此，“社区美育”作为“社区教育”的分支，是在社区开展的审美教育，有助于提升社区居民的审美素养和幸福感。

信息化背景下高职院校二级学院议事规则的制定与管理优化研究
张强
摘要：<正>随着中国高等教育的不断发展，二级学院作为高职院校内部的基本管理单元，其议事规则的制定与管理显得愈加重要。在大学治理的框架下，议事规则不仅是决策的依据，也是维护学院内部秩序和推动发展的关键工具。然而，目前对于高职院校二级学院议事规则的研究相对较少，尚未形成系统的理论体系。因此，深入研究二级学院议事规则的制定与管理，对于提高学院治理水平，促进学院可持续发展具有重要的理论和实践价值。本文将从二级学院的定位、责权范围界定出发，深入探讨议事规则在学院管理中的作用。通过对二级学院议事规则进行深入研究，有助于梳理高校内部治理结构，明确学院在整个大学体系中的地位，推动现代大学制度的建设。同时，对于实际运行中存在的问题，提出切实可行的管理优化方案，促使学院决策更加科学化、规范化、民主化。


知识文库 . 2024 ,40 (16)